Proposta de verbetes de verbos do campo lexical alimentação do Dicionário Analógico de Aprendizagem do Português do Brasil

Abstract

O tema desta dissertação está inserido na linha de pesquisa Léxico e Terminologia, desenvolvida no Centro de Estudos Lexicais e Terminológicos (Centro Lexterm), da Universidade de Brasília. O objeto de estudo é o dicionário analógico, concebido como uma obra lexicográfica em que os lexemas estão organizados a partir do significado a fim de chegarem às unidades lexicais. O dicionário analógico é composto por duas partes: a parte alfabética e a parte analógica. A parte alfabética se assemelha ao dicionário de língua comum e a parte analógica apresenta os campos lexicais. A motivação para esta pesquisa é contribuir com material de consulta para os aprendizes de Português do Brasil como Segunda Língua (PBSL), que podem ser estrangeiros, surdos e índios. O objetivo principal desta pesquisa é a criação de verbetes de verbos do Dicionário Analógico de Aprendizagem do Português do Brasil (DAAPB), visto que é uma classe gramatical de uso recorrente dos estudantes. Anteriormente, o DAAPB era composto somente por substantivos. Para alcançar o objetivo geral, delimitamos como percursos metodológicos: i) seleção dos verbos do verbete alimentação com base na frequência verificada no Corpus Brasileiro, disponível no software Sketch Engine; ii) compilação das definições dos verbetes de Luft (2010) e Dicionário Eletrônico Houaiss de Língua Portuguesa (2009); iii) redação das definições dos verbetes; iv) inserção dos campos léxicos; ajuste do verbete alimentação do DAAPB; e vi) criação de material didático no gênero textual palavra-cruzada. Utilizamos como referenciais norteadores à discussão sobre dicionário analógico, o estudo sobre verbos, os critérios para diferenciar homonímia e polissemia, a distinção entre contexto situacional e campos léxicos e a Semântica de Frames de Fillmore (1977). Como produto desta pesquisa, criamos 10 verbetes de verbos e 159 lexemas para o verbete alimentação do DAAPB. Além disso, propomos o ajuste do verbete analógico alimentação e desenvolvemos uma atividade didática utilizando o software Hot Potatoes. Pretendemos, assim, contribuir com material didático que auxilie no ensino de PBSL, posto que o produto criado favorecerá o processo de aprendizagem.