Uma aplicação da ABP para o ensino fundamental : anos finais, envolvendo grandezas e medidas

Abstract

Este trabalho aborda os conceitos de metodologias ativas, com foco na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), como uma alternativa para o ensino de Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Além de discutir os fundamentos teóricos, apresenta a aplicação prática dessa metodologia em turmas do 6º ao 9º ano, detalhando as atividades, planos de aula e avaliações realizadas com os estudantes. A análise considera documentos norteadores, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Currículo em Movimento do Distrito Federal, além do livro didático adotado pela escola, avaliando como esses materiais incorporam as metodologias ativas e auxiliam no processo de ensino. O projeto Banheiro 360º: Transformando Espaço foi desenvolvido e aplicado em 2023 em uma escola pública do Recanto das Emas/DF, utilizando a metodologia ABP e os conteúdos do bloco de Grandezas e Medidas. O objetivo foi demonstrar a viabilidade de novas abordagens pedagógicas que promovam um ensino de Matemática mais prático, significativo e conectado à realidade dos estudantes. Este trabalho busca não apenas oferecer uma possibilidade concreta de ensino, mas também inspirar os leitores a aderirem ou explorarem propostas já existentes com novas perspectivas.