Title:	Aprendizagem informal no trabalho : em busca de um modelo global de predição
Authors:	Barbosa, Flávia Lucena
Orientador(es)::	Andrade, Jairo Eduardo Borges
Assunto::	Aprendizagem formal - comportamentos Autonomia no trabalho Interação no trabalho Treinamento no trabalho Cultura nacional Predição
Issue Date:	13-Mar-2025
Data de defesa::	20-Dec-2024
Citation:	BARBOSA, Flávia Lucena. Aprendizagem Informal no Trabalho: Em Busca de um Modelo Global de Predição. 2024. 173 f. Tese (Doutorado em Psicologia Social do Trabalho e das Organizações) — Universidade de Brasília, Brasília, 2024.
Abstract:	Informal learning is a strategic tool for coping with changes at work. Most studies on antecedents of Informal Learning Behaviors (ILBs) have used small and relatively homogeneous samples. Thus, this Thesis investigated the antecedents of CAIs – Workplace Interaction (WI) and Autonomy (WA), and Readiness to Learn (RtL) – in diverse samples of countries, occupations, and ages. For this, we used secondary data from the Program for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC). This prediction model was also tested under different theoretical frameworks to assess the interferences of participation in training and national culture. In Study 1, we tested the structure and reliability of the PIAAC instruments and investigated the impact of WI, WA, and RtL on ILBs. We obtained a four-factor solution and all these antecedents are positively related to ILBs, but WI has the greatest predictive power. In Study 2, in an aggregated sample from all PIAAC countries, we found that training participants reported higher mean ILBs with lower variance than non-participants. Participation in training moderated only the prediction of ILBs by WI and WA, more strongly among non-participants. However, this moderation differed across countries. In Study 3, the impact of country cultural dimensions had no significant direct relationships with ILBs. However, the prediction of the Study 1 model was moderated by the dimensions of Power Distance, Individualism, and Motivation towards Achievement and Success. Our findings may support global policies for developing skills for work across different age groups of workers in a variety of occupations.
metadata.dc.description.unidade:	Instituto de Psicologia (IP) Departamento de Psicologia Social e do Trabalho (IP PST)
metadata.dc.description.ppg:	Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações
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