Repercussões da Covid-19 entre estudantes indígenas da UnB e desafios da política de permanência

Abstract

Diante do atual contexto adverso, não só de pandemia, mas de regressão de direitos, é importante compreender as repercussões que a pandemia de Covid-19 trouxe a estudantes indígenas no ensino superior. O Estado precisa estar preparado para atender às suas especificidades, conforme preceitos constitucionais e normas internacionais, em situações típicas ou atípicas. O objetivo geral da pesquisa foi descobrir quais foram as repercussões da pandemia de Covid-19 à permanência de estudantes indígenas na UnB. Tratou-se de pesquisa qualitativa, em que foram entrevistadas seis estudantes indígenas do sexo feminino e cinco estudantes indígenas do sexo masculino, com matrículas ativas na UnB em cursos de graduação ou de pós-graduação da UnB, entre os meses de agosto e dezembro de 2021. Ademais, buscaram-se dados de outros estudos e dados fornecidos pela UnB. Como assistente social que trabalha na área da assistência estudantil da UnB, esta pesquisadora interessou-se por aprofundar seus conhecimentos sobre a política de permanência universitária voltada a discentes indígenas. Sabe-se que estudos nessa área, para além de períodos de pandemia, podem contribuir com possíveis alterações e avanços à política de permanência universitária a estudantes indígenas. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais da UnB (CEP/CHS). Os resultados revelaram que a situação de pandemia agudizou as expressões da questão social de discentes indígenas da UnB, evidenciou suas demandas de permanência na academia, bem como a necessidade de uma política de permanência na UnB com olhar diferenciado às suas particularidades. Reconhece-se que a universidade garantiu diversos auxílios emergenciais durante o período pandêmico e atingiu quase a integralidade de estudantes indígenas que os demandaram, e promoveu formas de flexibilização à retirada de matrícula de disciplinas durante o semestre acadêmico. O coletivo indígena mobilizou-se para formalizar documentalmente uma proposta de minuta de resolução à definição da Política de Permanência para Estudantes Indígenas na Universidade de Brasília, que por quatro anos foi discutida pelo coletivo. No segundo semestre de 2020, essa proposta foi apresentada pelo coletivo, com elaboração de parecer favorável na Câmara de Assuntos Comunitários (CAC), no final do ano de 2020. No entanto, as pessoas entrevistadas neste estudo informaram que a minuta foi retirada da pauta de discussões da câmara. Apesar de ter sido aprovada a Política de Assistência Integrada e Permanência Estudantil da Universidade Brasília, em abril de 2021, as narrativas apontam que essa política não atendeu às suas demandas. Ademais, as pessoas entrevistadas apontaram a necessidade de investimentos em recursos humanos ao atendimento adequado dos povos tradicionais estudantes da UnB. As principais queixas das narrativas foram em relação ao corpo docente, no que se refere a metodologias de ensino e à compreensão das especificidades indígenas durante o ensino remoto. O coletivo indígena da UnB luta por uma política de permanência que propicie a atenção adequada à saúde; promova acompanhamento pedagógico adaptado a peculiaridades de povos tradicionais; dê visibilidade à questão indígena nos currículos acadêmicos; aceite as diferentes epistemologias tradicionais nos currículos acadêmicos; respeite o pertencimento das etnias e culturas indígenas, sem que sejam vítimas do racismo e de discursos meritocráticos.