O apoio da universidade à promoção da saúde no ambiente de trabalho

Abstract

Diversas categorias profissionais vêm sendo afetadas por avanços tecnológicos, transformações político-econômicas e crises ecológicas e sanitárias que alteram a vida, o trabalho e a saúde das pessoas e comunidades. Uma dessas categorias é a de docentes das Instituições de Ensino Superior, em especial da área de saúde. Se considerarmos o papel das universidades na formação humana e profissional de qualidade e a responsabilidade institucional na criação de espaços, ambientes, estruturas, processos, relações e serviços promotores da saúde, a reflexão sobre esses temas se torna inevitável. O presente estudo reflete sobre o apoio institucional à promoção da saúde no ambiente de trabalho na universidade com base na análise de documentos e na percepção de gestores e docentes, destacando potencialidades e limitações frente ao movimento de Universidades Promotoras de Saúde. O estudo utilizou a triangulação de métodos com abordagens quantitativas e qualitativas complementares, sendo: revisão de literatura; análise de documentos institucionais; entrevistas com gestores; e aplicação de questionários em docentes. A pesquisa focou em documentos dos Decanatos de Gestão de Pessoas (DGP), Assuntos Comunitários (DAC), e Planejamento e Orçamento (DPO) e nos docentes das faculdades de Saúde (FS), Educação Física (FEF) e Medicina (FM) devido à aproximação com o tema estudado. Categorias de análise foram definidas a partir da revisão de literatura (a priori), sendo: estrutura física; ambiente psicossocial; serviços de saúde; e liderança, com a subcategoria participação social. Resultados a partir dos 12 documentos e respostas dos quatro gestores indicam aspectos positivos nas categorias Estrutura física, Ambiente psicossocial e Serviços de saúde. Já para a maioria dos 114 docentes, as condições de trabalho são ruins; o ambiente físico é desconfortável, com ritmo de trabalho intenso e pressão para cumprir os prazos; e não identificaram o desenvolvimento de programas de promoção da saúde institucionais. Não obstante, para os docentes a categoria Liderança parece ser a menos ruim, com aspectos positivos quanto à existência de uma unidade para cuidar da saúde e qualidade de vida, muito embora os mesmos apontem sua falta de participação nos processos decisórios. Em adição, a subcategoria Participação social foi encontrada em apenas dois documentos. Além de trazer elementos e refletir sobre as lacunas e potencialidades quanto ao apoio institucional à promoção da saúde em uma universidade pública a partir de diferentes perspectivas (documentos, gestores e docentes), o presente estudo aponta uma possibilidade metodológica para futuros estudos ao sintetizar diferentes dimensões de análise (conceituais, metodológicas e ideológicas) e categorias possíveis (estrutura física, ambiente psicossocial, serviços de saúde; liderança e participação social) sobre o tema. Diante do contexto atual, é essencial fortalecer políticas, programas e ações de promoção da saúde no ambiente universitário. Tal processo deve ser desencadeado mediante empoderamento e ampliação da participação social nos processos decisórios uma vez que tanto o referencial da promoção da saúde quanto o do apoio institucional estão ligados às estratégias de corresponsabilidade e de gestão participativa no cuidado em saúde.