Intenção empreendedora dos alunos dos cursos de biotecnologia no Brasil

Abstract

Existe uma lacuna teórica sobre os fatores que incidem na formação da intenção empreendedora durante o período acadêmico da construção de carreiras. Na área de Biotecnologia esta lacuna é ainda mais importante em função dos currículos que, na maioria das vezes, não abordam conteúdos que poderiam concorrer com o desenvolvimento de competências para empreender. Em revisão sistemática da literatura envolvendo uma das mais importantes bases de dados de artigos científicos, Web of Science, esta lacuna ficou ainda mais evidente. Esta tese tem como objetivo geral analisar os fatores que influenciam a intenção de empreender dos alunos de cursos de graduação em Biotecnologia. Para identificar tais fatores a pesquisa foi conduzida em duas etapas sendo: a primeira, realizada através de survey com alunos dos cursos de graduação em Biotecnologia; a segunda, análise dos depoimentos prestados por empreendedores deste campo de conhecimento. A primeira etapa refere-se a uma abordagem epistemológica positivista e a segunda interpretacionista. Na primeira etapa, os dados foram coletados com o auxílio de questionários onde a intenção empreendedora dos respondentes foi identificada através de mecanismos de captura de percepção dos alunos (escala de Likert). A análise foi realizada com o uso de estatística multivariada em análise fatorial, equações estruturais e regressão múltipla. A variável dependente seguiu outros estudos encontrados na revisão de literatura e foca em fatores que caracterizam a intenção empreendedora. Como variáveis independentes foram utilizados os fatores propostos pela Teoria do Comportamento Planejado, combinada com fatores que definem educação empreendedora. A segunda etapa foi conduzida por meio de depoimentos realizados com empreendedores de modo a perceber quais foram os fatores que convergiram para formar sua intenção empreendedora. As entrevistas foram analisadas com o auxílio da técnica de análise de conteúdo. O objetivo da segunda etapa é corroborar os achados da parte quantitativa e identificar recomendações para que cursos de Biotecnologia possam oferecer a seus graduados alternativas de continuidade de carreira como empreendedores.O estudo inova à medida que aborda um tema ainda não estudado na literatura sobre fatores determinantes de intenção empreendedora e fornece subsídios para o desenvolvimento deste campo de conhecimento de maneira geral, bem como na sistematização do construto educação empreendedora como variável adicional à Teoria do Comportamento Planejado.