Autoria Criativa : colagem, escrita autoral e estudos críticos de discurso para (micro)r-existências

Abstract

Esta dissertação apresenta implicações da pesquisa vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília (PPGL/UnB), bem como ao Grupo de Pesquisa Educação Crítica e Autoria Criativa - GECRIA UnB/CNPq. O presente trabalho tem por objetivo principal investigar de que maneiras as práticas discursivo-identitárias construídas em oficinas de colagem e escrita autoral, sob a égide da autoria criativa (DIAS, 2020 e outras), podem contribuir para a ampliação de posturas crítico-transgressivas frente à tentativa de alienação emocional e intelectual produzida pela propagação de discursos hegemonicamente preparados pelo sistema-mundo colonial-moderno (QUIJANO; WALLERSTEIN, 1992). O foco da pesquisa consiste na (re)construção das identidades pessoal, social e de agente de mudança das co-pesquisadoras a partir do potencial agentivo da colagem e da escrita autoral, no seio da comunidade em geral, bem como da educação em nível superior. O trabalho fundamenta-se nos Estudos Críticos do Discurso (FAIRCLOUGH, 2001, 2003; MAGALHÃES, 2013; RESENDE, 2019; DIAS, 2021 e outras), reconhecendo a prática de posturas crítico-transgressivas (DIAS; COROA; LIMA, 2018) aliadas aos Estudos Decoloniais (QUIJANO, 2005; LANDER, 2000; MIGNOLO, 2008, WALSH, 2013; PORTOGONÇALVES, 2001, SEGATO, 2021 e outras) como instrumentos de combate à tentativa de apagamento da produção de sentidos de mundo dos seres. Constitui-se através de uma metodologia ativa e prática de oficinas de colagem e escrita autoral, sendo elas divididas em quatro momentos nos quais desenvolvemos diálogos transdisciplinares, construídos coletivamente:1) Escolhendo: por olhares outros; 2) Recortando: a nossa relação com o tempo; 3) Acolhendo o acaso: encantamento e resistência; 4) (Des)colando: abraçar a mudança através do cotidiano. Para analisar os dados gerados, utiliza-se do arcabouço teórico-metodológico da Análise de Discurso Crítica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, bem como etnográfica crítica e discursiva, com inspirações (auto)etnográficas.