http://repositorio.unb.br/handle/10482/38875| Fichier | Description | Taille | Format | |
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| 2005_Francisco Marcelo Avelino Júnior.pdf | 1,38 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
| Titre: | Cultura da educação profissional continuada : uma análise dos contadores do município de Fortaleza - CE |
| Auteur(s): | Avelino Junior, Francisco Marcelo |
| Orientador(es):: | Lopes, Jorge Expedito de Gusmão |
| Assunto:: | Educação continuada Cultura Contabilidade - história Ensino Superior Fortaleza (Brasil) |
| Date de publication: | 3-jui-2020 |
| Data de defesa:: | 6-mai-2005 |
| Référence bibliographique: | AVELINO JUNIOR, Francisco Marcelo. Cultura da educação profissional continuada: uma análise dos contadores do município de Fortaleza - CE. 2005. 139 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Contábeis)— Programa Multi-Institucional e Inter-Regional de Pós-Graduação em Ciências Contábeis, Universidade de Brasília, Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, João Pessoa, 2005. |
| Résumé: | A presente investigação tem por objetivo analisar se há, dentre os contadores do município de Fortaleza - Ceará, uma cultura de Educação Profissional Continuada, na perspectiva de uma futura obrigatoriedade. Com este objetivo, o estudo apresenta uma abordagem histórica do desenvolvimento da Contabilidade e da Educação Superior Contábil no Brasil; os enfoques e os propósitos do Programa de Educação Profissional Continuada. O procedimento metodológico utilizado na pesquisa foi o método indutivo com a utilização de questionário aplicado aos Contadores do município de Fortaleza registrados no Conselho Regional de Contabilidade do Estado do Ceará - CRC -CE. Conclui-se que se por um lado os contadores do município de Fortaleza afirmaram a importância do aprendizado contínuo representado por 97,30% da amostra; por outro se compreende que alguns teriam dificuldade para aceitar a imposição de um Programa de Educação Profissional Continuada, por entenderem que existem fatores desmotivantes como: atividades dispendiosas, pouca oferta de cursos e até mesmo falta de tempo. |
| Abstract: | The present investigation analyzes if it has, amongst the accountants of the city of FortalezaCeará, a culture of Continued Professional Education, in the perspective of one future obligatoriness to garantee to the society best professional services in the terms of Resolution CFC n° 995/04 through the analysis of the activities played for the accountants in the city of Fortaleza, as well as through the analysis and detection of the factors that have motivated or made it difficult the search for the Continued Education and to inquire the attributes considered indispensable for the professional exercise. With this objective, the study presents a historical boarding of the development of the Accounting and the Countable Superior Education in Brazil, the approaches and the intentions of the Program of Continued Professional Education. The procedure used in the research was the inductive method with the use of a questionnaire applied to the accountants of the city of Fortaleza registered at the Regional Accountancy Council of Ceará-CRC-CE, of which it could evidence that if on one hand it is perceived that in the city of Fortaleza most of the accountants have a cocern for a continuous learning represented by 97,31% of the sample ; on the other hand it understands that some would have difficulties to accept the imposition, understanding that desmotivating factors exist as : expensive activities, few offers of courses and even though time lack. |
| metadata.dc.description.unidade: | Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas (FACE) Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais (FACE CCA) |
| Description: | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa Multi-Institucional e Inter-Regional de Pós-Graduação em Ciências Contábeis, 2005. |
| metadata.dc.description.ppg: | Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis |
| Collection(s) : | Teses, dissertações e produtos pós-doutorado |
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