Bricolagens no ciberespaço : tecendo laços sobre adolescência, ficção e escola

Abstract

O estudo realizado procura refletir acerca da constituição subjetiva de adolescentes que escrevem histórias que trazem a escola como significante, no contexto das fanfics, que são ficções de fãs produzidas no ciberespaço, e que fazem parte de um fenômeno contemporâneo da cibercultura. Para esse alcance, é feito um percurso metodológico que encontra no trilhamento um caminho para dialogar com a psicanálise, que foi tomada como ótica sobre o estudo da subjetividade, e a bricolagem como estudo da complexidade, onde diferentes saberes e experiências são reunidos em torno do fenômeno das fanfics. A aposta desse estudo é por uma compreensão sobre o ressoar desse fenômeno na vida psíquica dos adolescentes que o constituem, em que medida o inconsciente opera nas narrativas fictícias criadas por esse público e de que maneira esse exercício narrativo revela sentidos para a experiência da escola.