Bons encontros em sala de aula : uma experiência de potência e criação na escola

Abstract

A pesquisa se propôs a abordar, especialmente a partir da leitura que fazemos das filosofias de Nietzsche, Derrida e Espinosa, encontros e processos de criação vivenciados por estudantes e professores em espaços educativos durante a formação nos anos finais do Ensino Fundamental. A educação no Brasil, desde a sua origem, apresenta características de um ensino engessado e preso a um sistema que deixa pouco espaço aos processos de criação de alunos e professores. Neste contexto, trabalhamos a produção de uma Feira Medieval em uma escola particular de Brasília como experiência potente para repensar a sala de aula tradicional. A partir de um formulário preenchido por estudantes participantes da feira, foram gerados textos, que foram tomados para análise a partir do método de timpanização. Este método se faz em três gestos: tatear escombros, disseminar