As barreiras à integração de crianças e adolescentes Warao provenientes do fluxo Venezuela-Brasil

Abstract

A presente pesquisa investiga o acolhimento de crianças e adolescentes da etnia Warao, povo indígena proveniente da Venezuela que busca refúgio no Brasil. Inicialmente, contextualiza a migração forçada venezuelana e a chegada dos Warao, destacando a precariedade em que muitos se encontram. Na revisão teórica, discute-se a colonialidade do poder adultocêntrico, evidenciando como a visão eurocentrada sobre infância e adolescência contrasta com a cosmovisão indígena Warao, marcada pela participação ativa dos mais jovens na vida comunitária. A dissertação mapeia as principais barreiras à integração desses infantojuvenis: obstáculos linguísticos (falta de ensino bilíngue), falta de serviços básicos adaptados, preconceito e discriminação, desafios na regularização documental e desarticulação institucional. Apesar de a legislação brasileira reconhecer direitos específicos aos povos indígenas e aos refugiados (com marcos como a Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei nº 9.474/1997), há lacunas na implementação. O estudo de campo, realizado junto à Cáritas em Brasília, confirma tais dificuldades e ressalta a urgência de políticas públicas interculturais, com atenção à participação das lideranças e à formação de profissionais aptos a acolher crianças e adolescentes Warao de forma sensível. Por fim, a pesquisa apresenta propostas para a melhoria do acolhimento, tais como: criação de protocolos intersetoriais entre órgãos governamentais, capacitação de equipes em interculturalidade, ampliação do ensino bilíngue, participação ativa dos Warao na gestão de abrigos e a valorização de suas tradições, rituais e valores comunitários. Assim, conclui-se que o reconhecimento efetivo dos direitos de crianças e adolescentes Warao depende de uma abordagem que supere o adultocentrismo e o mero assistencialismo, priorizando o respeito à diversidade cultural e à dignidade humana.