Entre madeira e poeira : origens e cultura escolar do cef 801 do recanto das emas (1999-2009)

Abstract

Esta pesquisa investiga a formação da cultura escolar do Centro de Ensino Fundamental 801 do Recanto das Emas no contexto da expansão urbana do Distrito Federal e da ampliação do sistema público de educação para as periferias, entre o final das décadas de 1980 e 1990. O problema consiste em compreender as origens e a cultura escolar desenvolvida no CEF 801 entre 1999 e 2009, considerando o contexto social, educacional e político de surgimento da instituição. O objetivo geral é analisar a cultura escolar da escola — sua materialidade, práticas pedagógicas e relações institucionais — buscando identificar vínculos entre essa cultura e o processo de formação da comunidade local. Como objetivos específicos, propõe-se investigar a conjuntura histórica do surgimento da escola nos primeiros anos do Recanto das Emas e analisar a formação de sua cultura escolar durante o período do Barracão (1999-2009). Parte-se da hipótese de que a cultura escolar do CEF 801 foi profundamente influenciada pelo contexto sócio-histórico da comunidade, marcado pela precariedade da infraestrutura escolar e urbana, que atravessou as vivências educativas registradas nas fontes analisadas. Sustenta-se que, embora submetida às mesmas diretrizes curriculares e ao mesmo arcabouço organizacional das demais escolas do Distrito Federal, a instituição construiu uma cultura escolar singular, em diálogo direto com o processo de constituição social e espacial do território. A pesquisa fundamenta-se nos conceitos de história indiciária, história cultural, cultura escolar e iconografia e iconologia. Metodologicamente, analisa fontes fotográficas, matérias jornalísticas e documentos burocráticos da escola e do sistema educacional, permitindo apreender aspectos pedagógicos, institucionais e administrativos da escola.