| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
| dc.contributor.advisor | Abreu, Delmary Vasconcelos de | pt_BR |
| dc.contributor.author | Cardoso, Lunara Pliny | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-03-17T15:17:43Z | - |
| dc.date.available | 2026-03-17T15:17:43Z | - |
| dc.date.issued | 2026-03-17 | - |
| dc.date.submitted | 2025-08-08 | - |
| dc.identifier.citation | CARDOSO, Lunara Pliny. Retratos da memória: o desvelar das memórias musicais de pessoas idosas no ateliê musicobiográfico. 2025. 164 f., il. Dissertação (Mestrado em Música) — Universidade de Brasília, Brasília, 2025. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unb.br/handle/10482/54271 | - |
| dc.description | Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, Programa de Pós-Graduação em Música, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa autobiográfica buscou desvelar as memórias musicais de pessoas
idosas como um potencial para práticas formativas em música. O diálogo com a
literatura está embasado em temas relacionados à memória, decorrentes de uma
revisão sistemática sobre memória musical e memória autobiográfica em pessoas
idosas. A metodologia da pesquisa teve o ateliê musicobiográfico como uma
abordagem para fazer emergir nesse espaço formativo as playlists de vida de
pessoas idosas evidenciando modos de apreciar e praticar música. As narrativas
autobiográficas dessas pessoas idosas na sua relação com a música,
especialmente com a trilha sonora de suas vidas trouxe contribuições para o campo
da educação musical no que tange aos processos de formação musical de pessoas
idosas. Fundamentado na teoria da tríplice mimese de Paul Ricoeur, o estudo
articulou as playlists musicais de vida para a construção coletiva de um arranjo,
culminando na gravação em estúdio das canções selecionadas e um podcast final
com narrativas desta experiência. A partir da prefiguração (mimese 1), configuração
(mimese 2) e refiguração (mimese 3), foram explorados aspectos afetivos, técnicos
e relacionais que permeiam a ressignificação das memórias musicais em narrativas
musicobiográficas. O trabalho conclui com reflexões sobre as potencialidades da
musicobiografização como processo formativo e suas implicações para futuras
práticas pedagógicas musicais com pessoas idosas. | pt_BR |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.title | Retratos da memória : o desvelar das memórias musicais de pessoas idosas no ateliê musicobiográfico | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Idosos | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Memória musical | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Musicobiografização | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.unb.br, www.ibict.br, www.ndltd.org sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra supracitada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | This autobiographical study sought to uncover the musical memories of older adults
as a potential source for musical training practices. The dialogue with the literature is
grounded in memory-related themes, stemming from a systematic review of musical
memory and autobiographical memory in older adults. The research methodology
used a musicobiographical workshop as an approach to elicit the life playlists of
older adults in this training space, highlighting ways of appreciating and practicing
music. The autobiographical narratives of these older adults regarding their
relationship with music, especially with the soundtrack of their lives, contributed to
the field of music education regarding the musical development of older adults.
Based on Paul Ricoeur's theory of triple mimesis, the study combined these life
playlists to collectively construct an arrangement, culminating in the studio recording
of the selected songs and a final podcast featuring narratives of this experience.
Through prefiguration (mimesis 1), configuration (mimesis 2), and refiguration
(mimesis 3), the study explored affective, technical, and relational aspects that
permeate the resignification of musical memories in musicobiographical narratives.
The work concludes with reflections on the potential of musicobiography as a
formative process and its implications for future musical pedagogical practices with
older adults. | pt_BR |
| dc.description.unidade | Instituto de Artes (IdA) | pt_BR |
| dc.description.ppg | Programa de Pós-Graduação em Música | pt_BR |
| Aparece en las colecciones: | Teses, dissertações e produtos pós-doutorado
|