Educadores em espaços da pedagogia da pergunta

Abstract

Nesta pesquisa, buscamos compreender como são os modos de ser, estar e se relacionar de educadores e crianças, em espaços da pedagogia da pergunta. Valorizamos o eixo da extensão universitária por entender que é uma interlocução singular da teoria com a prática e um campo a ser observado pela pesquisa e mais presente em produções acadêmicas que se proponham a compreende-los. Para tanto, com base em uma metodologia qualitativa de observação participante sobre os projetos de extensão da Universidade de Brasília (UnB), a Rede Brasileira de Semilleros de Investigação (RedBraSI) e o Semeadores de Investigação (Semillero Brasil), foram desenvolvidas observações em uma escola onde há atuação dessas ações extensionista, entrevistas semiestruturadas com membros desses projetos – dentre eles alguns estudantes de Pedagogia e outros já professores atuantes e formados – professor e professoras que atuam na escola participante; instrumento de diário de bordo e participação nas reuniões semanais e quinzenais dos projetos de extensão. Foi feita uma analise e discussão sobre as categorias criadas com base nas relações de educadores e a pesquisa indica necessidade de mudança na formação pratica dos educadores e que a pedagogia da pergunta é uma prática para ensinar e aprender que contribui para a formação tanto das crianças quanto dos adultos implicados nela.