A cidade criativa e a nova agenda urbana : análise exploratória de conceitos com propósito metodológico

Abstract

Esta tese explora o debate vivo sobre as dimensões da sustentabilidade nas ciências ambientais, inserido no contexto da Nova Agenda Urbana (NAU), e investiga sua relação com os termos usados na literatura para definir economia criativa (EC) e cidades criativas. A pesquisa parte da premissa de que a criatividade pode ser um recurso estratégico para o planejamento e o design urbano regenerativos, especialmente diante dos desafios das mudanças climáticas, das desigualdades sociais e das dinâmicas predatórias de urbanização. A interface teórica entre sustentabilidade e economia criativa é uma arena de dimensões ambiental, social, econômica, cultural, territorial-espacial, político-jurídico-institucional, tecnológica e ética, que também se conecta com postulados e brandings urbanos da NAU. Investigam-se essas dimensões nos escritos pioneiros que influenciaram a Rede de Cidades Criativas da Unesco (UCCN), e na vanguarda da literatura produzida nesse contexto, conceitos que alcançam outra compreensão nessa arena. Os resultados indicam que as dimensões de Sachs (2002) influenciaram a formulação da NAU, as novas economias baseadas em ativos intangíveis e a construção de estratégias contemporâneas de brandings urbanos, como cidades criativas. Entre os resultados da pesquisa destacam-se os seguintes pontos: 1) fundamentação de dimensões orientadoras para a implementação da NAU; 2) localização entre os temas da Agenda das dimensões que indicam os papéis do urbanista no século XXI; 3) uma proposta de integração metodológica com base nessa arena teórica para: a) revisão de conceitos de sustentabilidade urbana e de cidades criativas no âmbito da Unesco na busca por ações complementares à UCCN para a implementação da NAU; b) formulação e regulamentação de políticas urbanas e de programas de necessidades para projetos de urbanismo alinhados à Agenda; e 4) identificação da necessidade urgente de adaptação dos currículos das escolas de arquitetura e urbanismo à realidade profissional futura.