| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.contributor.advisor | Safons, Marisete Peralta | pt_BR |
| dc.contributor.author | Dantas, Lorena Moraes | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T17:31:51Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-02T17:31:51Z | - |
| dc.date.issued | 2026-02-02 | - |
| dc.date.submitted | 2025-09-26 | - |
| dc.identifier.citation | DANTAS, Lorena Moraes. A educação condutiva como uma abordagem multidimensional para intervenção com pessoas idosas: revisão sistemática e integrativa. 2025. 84 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação Física) — Universidade de Brasília, Brasília, 2025. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unb.br/handle/10482/53852 | - |
| dc.description | Dissertação (Mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | A Educação Condutiva (EC) é uma abordagem terapêutica e educacional criada por
András Petö, que integra aspectos motores, cognitivos, emocionais e sociais com o
objetivo de promover maior autonomia funcional em indivíduos com disfunções
neuromotoras. Embora tradicionalmente aplicada a crianças com paralisia cerebral,
sua utilização vem sendo ampliada para adultos e pessoas idosas, especialmente
aquelas com condições neurológicas. Esta dissertação é uma revisão sistemática e
integrativa da literatura que teve como objetivo analisar as características
metodológicas e os impactos multidimensionais das intervenções de EC na população
de pessoas idosas. A pesquisa foi realizada utilizando estudos publicados até
dezembro de 2023, nas seguintes bases de dados: Pubmed, Science Direct, Embase,
Web of Science, Scopus, Cochrane Library, Scielo e Sage. Os estudos analisados
indicaram efeitos positivos da EC nos domínios físico-motor, cognitivo, emocional e
social, embora a maioria dos estudos tenha apresentado qualidade metodológica
moderada ou baixa. Apenas um estudo destacou-se por apresentar melhor
planejamento e menor risco de viés. Conclui-se que a EC possui potencial como
estratégia multidimensional na reabilitação de pessoas idosas, mas são necessários
mais estudos com rigor metodológico para confirmar sua eficácia e ampliar sua
aplicabilidade na prática clínica. | pt_BR |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.title | A educação condutiva como uma abordagem multidimensional para intervenção com pessoas idosas : revisão sistemática e integrativa | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação condutiva | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Idosos | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Envelhecimento | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Reabilitação | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.unb.br, www.ibict.br, www.ndltd.org sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra supracitada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | pt_BR |
| dc.contributor.advisorco | Cattuzzo, Maria Teresa | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | Conductive Education (CE) is a therapeutic and educational approach created by
András Petö, which integrates motor, cognitive, emotional, and social aspects with the
aim of promoting greater functional autonomy in individuals with neuromotor disorders.
Although traditionally applied to children with cerebral palsy, its use has been
expanded to adults and older people, especially those with neurological
conditions.This dissertation is a systematic and integrative literature review aimed at
analyzing the methodological characteristics and multidimensional impacts of CE
interventions in the elderly population. The research was conducted using studies
published up to December 2023, in the following databases: PubMed, Science Direct,
Embase, Web of Science, Scopus, Cochrane Library, SciELO, and SAGE. The studies
analyzed indicated positive effects of CE in the physical-motor, cognitive, emotional,
and social domains, although most of them presented moderate or low methodological
quality. Only one study stood out for having better planning and a lower risk of bias. It
is concluded that CE has potential as a multidimensional strategy for the rehabilitation
of older people; however, further studies with greater methodological rigor are needed
to confirm its effectiveness and expand its applicability in clinical practice. | pt_BR |
| dc.description.unidade | Faculdade de Educação Física (FEF) | pt_BR |
| dc.description.ppg | Programa de Pós-Graduação em Educação Física | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Teses, dissertações e produtos pós-doutorado
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