Título :	International bureaucracies and public policies : a study of UNESCO’s interventions in educational policies in Africa
Autor :	Alves, João Paulo de Moura
Orientador(es)::	Santos, Norma Breda dos
Assunto::	Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) Políticas públicas Política educacional África
Fecha de publicación :	25-jun-2024
Data de defesa::	30-ene-2023
Citación :	ALVES, João Paulo de Moura. International bureaucracies and public policies: a study of UNESCO’s interventions in educational policies in Africa. 2023. 147 f., il. Dissertação (Mestrado em Relações Internacionais) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023.
Abstract:	International organizations, as autonomous bodies, have specialized bureaucracies that, due to their legitimacy and knowledge, are able to spread their principles, agendas and interests in the international system. This study seeks to identify how international bureaucracies play this role, verifying what mechanisms are available for exercising this influence and why they are chosen. The proposal is to examine the official documents from UNESCO’s 19 field offices located on the African continent, to select, categorize and analyze their interventions, which attempt to influence the education policies of member states. The results will generate data on the behavior of this international organization, but will also allow the proposition of inferences about other organisms, institutions and agencies of the same nature.
Résumé:	Les organisations internationales, en tant qu'organismes autonomes, ont des bureaucraties spécialisées qui, en raison de leur légitimité et de leurs connaissances, sont capables de diffuser leurs principes, programmes et intérêts dans le système international. Cette étude cherche à identifier comment les bureaucraties internationales jouent ce rôle, en vérifiant quels mécanismes sont disponibles pour exercer cette influence et pourquoi ils sont choisis. La proposition est d'examiner les documents officiels des 19 bureaux hors Siège de l'UNESCO situés sur le continent africain, de sélectionner, de catégoriser et d'analyser leurs interventions, qui tentent d'influencer les politiques éducatives des États membres. Les résultats généreront des données sur le comportement de cette organisation internationale, mais permettront également de proposer des inférences sur d'autres organismes, institutions et agences de même nature.
metadata.dc.description.unidade:	Instituto de Relações Internacionais (IREL)
Descripción :	Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Relações Internacionais, Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais, 2023.
metadata.dc.description.ppg:	Programa de Pós-Graduação em Relações Internacionais
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Aparece en las colecciones:	Teses, dissertações e produtos pós-doutorado

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