Titre:	Infância participativa? : as avaliações das crianças do "Programa Educação com Movimento" da rede pública de ensino do Distrito Federal
Auteur(s):	Lucindo, Pedro Henrique Malheiros
Orientador(es)::	Wiggers, Ingrid Dittrich
Assunto::	Educação Física Infância Criança Escola Programa Educação com Movimento
Date de publication:	28-oct-2021
Data de defesa::	6-aoû-2021
Référence bibliographique:	LUCINDO, Pedro Henrique Malheiros. Infância participativa?: as avaliações das crianças do "Programa Educação com Movimento" da rede pública de ensino do Distrito Federal. 2021. 101 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação Física) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.
Abstract:	The main propose of this research is to analyze the participation of children in the evaluations of the Education With Movement Program. The specific goals are to identify the children's perspectives on the activities developed at the Program mentioned above, as well as to reflect on the meanings and perceptions of these assessments. In order that, the research has a qualitative approach and is based on documentary sources. The methodological trial is based on content analysis that allows observing the several information about the studied case. The documents used for analysis are student evaluations, which is one of the instruments that is part of the evaluation item present in the portfolios of the Program's governing teachers. The perspectives that the children are able to achieve on the pedagogical actions of the Program, are presented as a result. The search for meanings and perceptions about the evaluations, allows to tension the Program's instrument and allows to glimpse actions in favor of the quality of the children's participation in the evaluations that involve their points of view. However, it is observed that these assessments limit participation and deeper access to information from the children's universe. It is also notable that it is of supreme importance not to limit child participation and to consider, in a significant way, the inclusion of children in the evaluation of educational processes. Finally, when thinking about Physical Education and childhood, this relationship is part of a broader educational plan, which stimulates numerous actions and reflections. Furthermore, it makes possible other study possibilities that address aspects of pedagogical practice with children and provides other debates within the context of childhood.
metadata.dc.description.unidade:	Faculdade de Educação Física (FEF)
Description:	Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, 2021.
metadata.dc.description.ppg:	Programa de Pós-Graduação em Educação Física
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Collection(s) :	Teses, dissertações e produtos pós-doutorado

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