http://repositorio.unb.br/handle/10482/38281| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 2019_DeniseMunhozdeLima.pdf | 3,96 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Título: | Poéticas para bebês e crianças pequenas : práticas performativas na creche |
| Autor(es): | Lima, Denise Munhoz de |
| Orientador(es): | Hartmann, Luciana |
| Assunto: | Creche Infância Práticas performativas Bebês e crianças pequenas Artes cênicas |
| Data de defesa: | 13-ago-2019 |
| Referência: | LIMA, Denise Munhoz de. Poéticas para bebês e crianças pequenas: práticas performativas na creche. 2019. xiv, 136 f., il. Dissertação (Mestrado em Arte)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019. |
| Abstract: | This research aims to expand the set of training actions with babies and young children in day care education contexts, through the Performing Arts Pedagogies in Performative Practices directed at early childhood. This is a theoretical-practical research with epistemological and methodological approaches in the studies of childhood and performance. I direct my observations and participation in the project “Transdiscibrincando: Poetics for Babies and Small Children”, funded by the Culture Support Fund (FAC-DF), held in 2018 at the Center for Early Childhood Education-1 (CEI-1), located in Asa Norte, in Brasília-DF. In theoretical terms, I appropriate school concepts such as Interplace (ICLE, 2017; PINEAU, 2010) and the distinction between babies and young children (TEBET, 2013; BARBOSA, 2010); I also refer to the concept of Child Performer and Peer Culture (MACHADO, 2010; CORSARO, 2005) for the problematization and understanding of different interrelated subjects in their distinct ways of being in the world. I emphasize the poetic doing to be experienced in fields of experiences, in aesthetic, integrative, playful, political and pedagogical actions. The elements of analysis obtained by my insertion in the nursery as a research field are close to the Propositive Ethnographic observation (HARTMANN, 2014, 2017) and the Performative Research and Practices (HASEMANN, 2015; ICLE, 2019) applied to pedagogical and artistic practices. I note that the territory of the nursery with the multiplicity of lives that live there is a fertile space for performing arts in its most varied aspects. |
| Unidade Acadêmica: | Instituto de Artes (IdA) |
| Informações adicionais: | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação em Artes, 2019. |
| Programa de pós-graduação: | Programa de Pós-Graduação em Artes |
| Licença: | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. |
| Aparece nas coleções: | Teses, dissertações e produtos pós-doutorado |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.