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Universidade de Brasília

Navegando por Assunto Professores de línguas - formação

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Data de publicaçãoData de defesaTítuloAutor(es)Orientador(es)Coorientador(es)
1-set-202125-jun-2021Uma aprendiz autista na aula de inglês como língua estrangeira : (re) construindo possibilidadesMacedo, Cristiane Resende SilvaAlmeida, Vanessa Borges de-
1-jul-20209-mar-2020A autorregulação da aprendizagem no contexto formativo de professores de espanhol como Língua EstrangeiraSantos, Geovani AmaralOliveira, Aline Fonseca de-
9-abr-202412-dez-2019Avaliação de proficiência em leitura em Língua Espanhola dos graduandos em Letras Espanhol da Universidade de BrasíliaSilva, Eder de SouzaAlmeida, Vanessa Borges de-
24-set-202012-dez-2019Avaliação de proficiência em leitura em Língua Espanhola dos graduandos em Letras Espanhol da Universidade de BrasíliaSilva, Eder de SouzaAlmeida, Vanessa Borges de-
22-ago-201919-dez-2018A avaliação formativa no ensino de línguas : uma possibilidade de ressignificação da prática docenteRodrigues, Helder GomesCamargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de-
8-nov-201923-abr-2019Um caminho possível : perspectivas reflexivas na formação continuada de professores de Língua Estrangeira (Inglês)Silva, Luciana da ConceiçãoMoura Filho, Augusto César Luitgards-
23-mai-20163-mar-2016Ciclos de transformação : formação continuada de professores de LE por meio de trabalho com projetosTeixeira, Isabel Cristina de AraújoMukai, Yûki-
24-abr-202513-dez-2024Como nos percebemos na educação antirracista : uma experiência de formação com professoras/es de línguasSilva, Talitha KumiAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
30-jun-202010-fev-2020Configurações das práticas de ensino de espanhol para crianças de 11 a 12 anos : processos formativos de professores e aprendizagem de línguasSilva, Keller Nonato Fernandes daOliveira, Aline Fonseca de-
4-jul-201127-jun-2008Crenças de uma professora formadora a respeito do papel do professor de língua estrangeira (inglês)Caldas, Silvia de MeloConceição, Mariney Pereira-
18-jul-201929-mai-2018Crenças, experiências e ações de uma professora de inglês não licenciada : um estudo de casoMachado, André SantanaMukai, Yûki-
17-out-201611-fev-2016Cursos e (per)cursos : aspectos históricos e políticos do ensino de PLE na América CentralCañas Chávez, Fidel AmandoBarbosa, Lúcia Maria de Assunção-
11-out-201926-jan-2018Dinâmicas desenvolvimentais do ser professor na educação infantil bilíngueCarolino, Thaís AraújoFreire, Sandra Ferraz de Castillo Dourado-
17-abr-201928-fev-2018Entre o sonho e a realidade : a formação inicial dos egressos do curso de Letras-Inglês de uma instituição públicaSilva, Juliana Castelo Branco Paz daAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
28-jan-201731-mai-2016A fala do professor como fonte de (in)formação : uma proposta de escala de proficiência para a formação inicial de professores de língua estrangeira (espanhol)Machado, Keni Carla da SilvaAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
5-jan-202223-set-2021Formação docente : reflexões sobre letramento digital crítico e coconstrução de saberes entre professoras/es de FrancêsFiguerêdo, Tatiana da SilvaTorre Aranda, Maria del Carmen de la-
5-jan-2017jul-2016Identidade revelando crenças na sala de aula de formação de professores de línguasVieira, Valdilene Santos RodriguesAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
10-jul-201920-dez-2018Letramentos digitais na aula de língua estrangeira a partir de uma proposta de formação contínua de professores de espanholPereira, Vanessa VillardiTorre Aranda, Maria del Carmen de la-
3-fev-20204-jul-2019Língua portuguesa entre o desejo e a profissão : do lugar do sujeito-professor para a escolha do professor-sujeitoPiantino, Alessandro CamposAlmeida, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de-
2022-Línguas estrangeiras/adicionais, educação crítica e cidadaniaSilva, Kleber Aparecido da (org.)--
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