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Universidade de Brasília

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Data de publicaçãoData de defesaTítuloAutor(es)Orientador(es)Coorientador(es)
17-Jul-202414-Jul-2023A alimentação inclusiva e as percepções de professores de ciências da educação básica : uma proposta de formação continuadaMedeiros, Luciana PiresRotta, Jeane Cristina Gomes-
17-Jul-202428-Set-2023Ambientar : percepções socioambientais em diálogo narrativoFreire, Francyleia Tamyres OliveiraAvanzi, Maria Rita-
31-Mai-20222-Mar-2022As atividades experimentais no contexto da docência nos institutos federais do estado de Goiás : reflexões a partir da epistemologia fleckianaSilva, Nara Alinne Nobre daSilva, Roberto Ribeiro da-
26-Jul-202126-Mar-2021Atravessamentos de histórias de vida e percursos formativos de professoras(es) na Educação Ambiental escolar do Distrito FederalDias, Deise BarretoAvanzi, Maria Rita-
21-Jul-20231-Dez-2022A atuação do Instituto Federal de Brasília Campus Estrutural e a relação com a comunidade local na perspectiva da sustentabilidade : um estudo de casoSilva, Nayara de Paula MartinsBizerril, Marcelo Ximenes Aguiar; Instituto de Física (IF)-
25-Fev-20252-Dez-2024BNCC, livros didáticos e SAEB : convergências e divergências no currículo de Ciências da Natureza dos anos finais do Ensino Fundamental.Ramos, Pedro Paulo CayresSouza, Rodrigo Diego de-
25-Fev-202118-Set-2020Cerrado, juventude e as mídias : subsídios para ações pedagógicas no ensino médio em uma perspectiva crítica e transformadoraRehem, Hipácia Miriam FontesBizerril, Marcelo Ximenes Aguiar-
5-Dez-202428-Mar-2024Clubes de Ciências : potencialidades para a Educação CTSCarvalho Filho, José Luiz deStrieder, Roseline Beatriz-
5-Dez-202428-Mar-2024A concepção da investigação científica em políticas curriculares : entre regulações e sistemas de raciocínioMassarani, Maíra ClasenSantos, Andre Vitor Fernandes dos-
12-Abr-202221-Jan-2022Concepções docentes sobre o Ensino Médio Integrado : sentidos contraditórios e fragmentaçãoMelo, Mayara Soares deSilva, Roberto Ribeiro da-
25-Fev-20254-Dez-2024Conexão ambiental e pertencimento: estudo de caso com estudantes de anos iniciais do ensino fundamental no Programa Parque Educador (DF)Silva, Marianne Ferreira daAvanzi, Maria Rita-
10-Ago-202216-Mai-2022A constituição da dimensão ética da identidade docente sob a lente da teoria disposicionalistaDias, Guilherme NogueiraGauche, Ricardo-
5-Dez-202420-Set-2024Contextos históricos e discursivos da emergência das Licenciaturas em Ciências Naturais : apontamentos de pesquisaElias, PaulaSantos, Andre Vitor Fernandes dos-
5-Dez-202424-Mai-2024Criatividade na percepção de professores de Ciências NaturaisSilva, Isabelle Garcia daRotta, Jeane Cristina Gomes-
17-Jul-202411-Jul-2023Diálogos de saberes : novos horizontes para a ressignificação da educação CTS na perspectiva freireanaAlmeida, Eliane dos SantosStrieder, Roseline Beatriz-
17-Jul-202431-Out-2023Discussões de natureza da ciência conduzidas por uma professora de química do ensino básico : análise das contribuições do modelo de ciências para o ensino de ciênciasLima, Marcondes Medeiros deIbraim, Stefannie de Sá-
5-Dez-202426-Set-2024Do ensino remoto à sala de aula: reflexões sobre o refazer da prática docente em CiênciasCortês, Letícia Silveira BarcelosSilva, Delano Moody Simões da-
9-Jul-202013-Dez-2019Educação CTS : contribuições para a construção de culturas de participaçãoRosa, Suiane Ewerling daStrieder, Roseline Beatriz-
29-Jun-202024-Out-2019Educação CTS e autonomia : dimensões para a formação de professores de ciênciasLacerda, Nília Oliveira SantosStrieder, Roseline Beatriz-
22-Ago-202215-Jun-2022A Educação de Jovens e Adultos na formação inicial de professores de Ciências NaturaisPorto, Franco de SallesBizerril, Marcelo Ximenes Aguiar-
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