| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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| dc.contributor.author | Suzart, Elizabete Costa | - |
| dc.contributor.author | Carneiro, Denize de Souza | - |
| dc.date.accessioned | 2024-09-30T18:45:42Z | - |
| dc.date.available | 2024-09-30T18:45:42Z | - |
| dc.date.issued | 2024-05-29 | - |
| dc.identifier.citation | SUZART, Elizabete Costa; CARNEIRO, Denize de Souza. Visibilizando o protagonismo indígena: um esboço do trabalho de Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek’i Sateré-Mawé e Júlio Kamêr Apinajé. Revista Cocar, [S. l.], v. 20, n. 38, 2024. Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8043. Acesso em: 30 set. 2024. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unb.br/handle/10482/50476 | - |
| dc.description.abstract | Este artigo pretende visibilizar o protagonismo de Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé e Júlio Kamêr Apinajé no trabalho de fortalecimento de suas línguas e culturas. Trata-se de um relato das estratégias/ações adotadas frente aos desafios que impactam o fortalecimento etnolinguístico. Para sua elaboração tomamos por base as comunicações feitas no fórum Bilinguismo Indígena da Uneb (2022), os textos de autoria dos referidos protagonistas e as informações resultantes da nossa interação informal com eles. Essas trajetórias de trabalho reúnem elementos que nos possibilitam refletir sobre o potencial indígena na produção de conhecimentos sobre seus povos, nas inovações didáticas, ancoradas em suas cosmologias, além de fazer conhecer os problemas que mais impactam o seu modo de vida, o que justifica sua documentação. | pt_BR |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Pará - Centro de Ciências Sociais e Educação | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.title | Visibilizando o protagonismo indígena : um esboço do trabalho de Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé e Júlio Kamêr Apinajé | pt_BR |
| dc.title.alternative | Making indigenous protagonism visible : an outline of the work of Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé and Júlio Kamêr Apinajé | pt_BR |
| dc.type | Artigo | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Línguas indígenas | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Cultura indígena | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação indígena | pt_BR |
| dc.rights.license | A Revista COCAR esta Licenciada com Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. (CC BY) Fonte: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8043. Acesso em: 30 set. 2024. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | This article aims to highlight the leading role of Cíntia Guajajara, Nhenety Kariri-Xocó, Nek'i Sateré-Mawé and Júlio Kamêr Apinajé in the work of strengthening their languages and cultures. This is a report of the strategies/actions adopted in the face of challenges that impact ethnolinguistic strengthening. For its preparation, we based the work in the communications made during the Uneb Indigenous Bilingualism forum (2022), the texts authored by the aforementioned protagonists and the information resulting from our informal interaction with them. These work trajectories bring together elements that allow us to reflect on the indigenous potential in the production of knowledge about their people, in didactic innovations, anchored in their cosmologies, in addition to bringing awereness the problems that most impact their way of life, which justifies their documentation. | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-7354-8216 | pt_BR |
| dc.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0003-0980-8359 | pt_BR |
| dc.contributor.affiliation | Universidade do Estado da Bahia | pt_BR |
| dc.contributor.affiliation | Universidade Federal do Oeste do Pará | pt_BR |
| dc.description.unidade | Instituto de Letras (IL) | pt_BR |
| dc.description.unidade | Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas (IL LIP) | pt_BR |
| dc.description.ppg | Programa de Pós-Graduação em Linguística | pt_BR |
| Aparece en las colecciones: | Artigos publicados em periódicos e afins
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