Imagens e a construção de entendimentos atribuídos às práticas de pesquisar e aprender para ensinar

Abstract

O texto em questão retrata duas experiências vividas, uma como docente e outro como discente em ambas, as imagens se mostram como um universo de informações, envolvendo temas sobre Arquitetura e Urbanismo, arte rupestre e sua magia e o ecletismo em território colonial. Assim busca-se partilhar como as fontes visuais geram reflexões indispensáveis para moldar ações pedagógicas em diferentes recortes de tempo e espaço independente do interesse historiográfico. Metodologicamente, utilizam-se reflexões de Gombrish (2012), bem como questões relativas à natureza do olhar, expostas por Campos (2012), além de asserções reproduzidas por Hernandez (2013). Há também, considerações sobre netnografia e os acervos digitais on-line, como experiência decorrente do uso de imagens na construção de entendimentos atribuídos às práticas de pesquisar e aprender para ensinar.