Nomes, verbos, adjetivos, posposições e predicações na língua dos Ikólóéhj (Gavião, fam. Mondé, tronco Tupí)

Abstract

Esta dissertação reúne os resultados de uma pesquisa linguística desenvolvida por um dos pesquisadores Ikólóéhj sobre sua língua nativa, também chamada de língua dos Ikólóéhj, cuja tradução para o Português é ‘gaviões’, sendo essa tradução a usada como referência ao povo, pelos não-indígenas. Trata-se do primeiro trabalho descritivo básico sobre vários aspectos da gramática da língua dos Ikólóéhj, escrito em Português e com exemplos em abundância ilustrando cada tópico descrito, pois foi pensado como fonte linguística referencial para os próprios professores Ikólóéhj, que nunca tiveram a oportunidade de conhecer linguisticamente a sua língua nativa. O presente estudo é apenas o começo do protagonismo dos Ikólóéhj na descrição da língua ancestral, os quais poderão, a partir dele, aprofundar e aperfeiçoar a descrição de sua língua. O presente estudo foi desenvolvido à luz de uma perspectiva linguística antropológica e tomou como referência estudos sobre línguas Tupí (RODRIGUES,1953, 1986, 1996; RODRIGUES CABRAL E CORREA-DA-SILVA, 2006 ), estudos tipológicos e funcionais construídos a partir de dados de diferentes línguas de diversas regiões do mundo e de agrupamentos genéticos distintos, e que mostram as diferentes possibilidades de organização interna das palavras dessas línguas, como se distinguem em termos estruturais, como são organizadas as estruturas das quais são núcleo, e como se organizam no discurso (PAYNE, 1985, 1997; DIXON 2003; SHACHTER, 1985; ANDERSEN, 1985, COMRIE, 1987, entre outros). A dissertação considerou análises linguísticas precedentes sobre a língua dos Ikólóéhj, todas de autoria de linguistas estrangeiros radicados no Brasil (Moore, 1984, 1985, 1999, 2002, 2012; STUTE, 1985, 1987), concordando em certos aspectos com os autores desses estudos, mas apresentando análises alternativas para outros fatos linguísticos (como a função de auxiliares), aprofundando a análise de tópicos apenas mencionados nos estudos anteriores (atenuação de nomes e verbos, formas plurais de verbos e adjetivos, entre outros) e, finalmente, descrevendo aspectos ainda não mencionados em estudos precedentes (classificação nominal, predicação não-verbal, passivização).