Os problemas na educação Matemática e a Astronomia como ferramenta motivacional

Abstract

Nesse trabalho, os problemas na educação nos diversos segmentos da comunidade escolar são evidenciados. Particularmente, os preocupantes resultados de matemática nos exames do Saeb (Sistema de Avaliação Básica da Educação) e do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) demonstram a necessidade de novas abordagens nas estratégias educacionais. Para despertar nos alunos o prazer pela aprendizagem da matemática, a motiva#ção se mostra fundamental como estrat#egia a ser adotada pelo professor. Para dar suporte a motivação, a proposta de se usar a astronomia é considerada satisfatória, não somente pelo seu estreito vínculo com a matemática, mas também por ser um assunto que sempre despertou curiosidade no ser humano. Com o objetivo de estabelecer um comparativo entre uma aula usando a astronomia como ferramenta motivacional no ensino da matemática e uma aula tradicional, duas escolas da rede pública do Guará no Distrito Federal foram escolhidas para essa pesquisa realizada em turmas do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental. As aulas ministradas com astronomia demonstraram um maior envolvimento dos alunos nas atividades propostas em sala de aula, obtendo-se resultados superiores nas avaliações em detrimento da aula tradicional.