Micro usina solar e o efeito fotovoltaico para alunos do terceiro ano do Ensino Médio

Abstract

No presente trabalho é apresentada uma proposta de sequência didática a ser aplicada para alunos do terceiro ano do ensino médio cujo tema é Energia Solar. A abordagem é feita em nível introdutório, por meio dos seguintes enfoques (i) através de uma micro usina solar, como ferramenta experimental (ii) exposição do efeito fotovoltaico, que compõe o conteúdo de física moderna e finalmente (iii) realização de discussões sociais sobre o tema, que resulta na inserção do conteúdo ministrado no cotidiano do aluno. Existe uma carência deste conteúdo em livros didáticos e materiais para o ensino médio, sendo fundamental a construção de um trabalho com esta orientação, que relacione as situações cotidianas dos alunos com os problemas de produção de energia, sendo evidenciado e destacado neste trabalho a questão da energia solar. O referencial teórico para a confecção do produto educacional e aplicação do mesmo está baseado na Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel e o apelo pela contextualização e utilização de temas controversos e sociopolíticos seguem Paulo Freire. A aplicação da sequência didática ocorreu no Centro de Ensino Médio 02 do Cruzeiro, escola de ensino médio do Cruzeiro Novo, cidade satélite de Brasília. Para aplicação da sequência didática foram utilizados seis encontros de aulas duplas no turno matutino e tal conteúdo foi inserido na grade curricular do terceiro ano desta escola. Ao final deste trabalho é apresentada uma descrição comentada das aulas à luz dos referenciais teóricos assim como uma análise do pré-teste e pós-teste. Como resultado, podemos destacar o crescimento na linguagem técnica e científica dos alunos e o interesse deles em convergir o conteúdo ministrado com temas contextualizados e controversos. O produto educacional deste trabalho é composto por uma sequência didática que serve como orientação e material de apoio para aqueles professores que desejam inserir tal conteúdo em suas aulas, sendo que o mesmo pode ser adaptado ou reproduzido na íntegra ou em partes para o desenvolvimento de projetos similares.