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Unidade Acadêmica
Programa de pós-graduação
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Portaria n.13 CAPES
Resolução - Política de Informação do RIUnB
Resolução VRT n.27-2014 - Alteração de Teses e Dissertações
Creative Commons
Termo de Autorização - Teses e Dissertações
Termo de Autorização - Artigos e Outros
Modelo de Justificativa - Publicação Parcial
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Autor(es)
Orientador(es)
Coorientador(es)
Set-2016
-
Autonomia e indivíduos sem a capacidade para consentir : o caso dos menores de idade
Albuquerque, Raylla
;
Garrafa, Volnei
-
-
2019
-
Caracterização da fluência de leitura em escolares do Ensino Fundamental II
Andrade, Alair Junio Lemes de
;
Celeste, Letícia Correa
;
Alves, Luciana Mendonça
-
-
2008
-
Comparação do desempenho em leitura de palavras de crianças com e sem transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
Lobo, Priscila d'Albergaria de Souza
;
Lima, Luiz Alberto de Mendonça
-
-
2017
-
Conceptions on pharmaceutical services in Brazilian primary health care
Costa, Ediná Alves
;
Araújo, Patrícia Sodré
;
Penaforte, Thais Rodrigues
;
Barreto, Joslene Lacerda
;
Guerra Junior, Augusto Afonso
;
Acurcio, Francisco de Assis
;
Guibu, Ione Aquemi
;
Alvares, Juliana
;
Costa, Karen Sarmento
;
Karnikowski, Margô Gomes de Oliveira
;
Soeiro, Orlando Mario
;
Leite, Silvana Nair
-
-
2019
-
Medicine package inserts from the users’ perspective : are they read and understood?
Dal Pizzol, Tatiane da Silva
;
Moraes, Cassia Garcia
;
Arrais, Paulo Sergio Dourado
;
Bertoldi, Andréa Dâmaso
;
Ramos, Luiz Roberto
;
Farias, Mareni Rocha
;
Oliveira, Maria Auxiliadora
;
Tavares, Noemia Urruth Leão
;
Luiza, Vera Lucia
;
Mengue, Sotero Serrate
-
-
2014
-
Os impasses do comunicar e compreender : uma problematização a partir de Kierkegaard e Nietzsche
Garcia, André Luis Muniz
-
-