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Universidade de Brasília

Navegando por Orientador Borges, Lívia Freitas Fonseca

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Data de publicaçãoData de defesaTítuloAutor(es)Orientador(es)Coorientador(es)
3-Mar-201019-Mar-2009As repercussões do Projeto Veredas na formação de professores do município de João Pinheiro de 2002 a 2005Bento, Adriana de FreitasBorges, Lívia Freitas Fonseca-
5-Set-201731-Mar-2017Atividades integrantes como componente curricular não disciplinar do curso de PedagogiaSilva, Luciana Nogueira daBorges, Lívia Freitas Fonseca-
13-Dez-202226-Out-2022Contribuições da atuação profissional de pedagogos em contextos não escolares para o currículo do curso de PedagogiaSouza, Mariana Aparecida Serêjo deBorges, Lívia Freitas Fonseca-
17-Dez-201931-Mai-2019Currículo funcional : atendimento aos estudantes com surdocegueiraBatista, Adryana Kleyde Henrique SalesBorges, Lívia Freitas Fonseca-
23-Jun-20203-Dez-2019Desafios e papel do Técnico em Assuntos Educacionais da Universidade de BrasíliaSousa, Jaqueline de AlmeidaBorges, Lívia Freitas Fonseca-
28-Mar-201420-Nov-2013Educação antirracista nos anos iniciais do ensino fundamental no Distrito Federal : reflexões curricularesSilva, Francisco ThiagoBorges, Lívia Freitas Fonseca-
24-Jan-20222021O ensino de Arte como campo de pedagogias visíveis para a integração curricular na educação profissional : reflexões de um estudo de casoSena, Ibsen Perucci deBorges, Lívia Freitas Fonseca-
23-Nov-20171-Set-2017O ensino de história no currículo dos cursos de Pedagogia das instituições privadas do Distrito Federal : caminhos da integração curricularSilva, Francisco ThiagoBorges, Lívia Freitas Fonseca-
6-Jun-201913-Dez-2018Ensino Médio : experiências curriculares inovadoras e suas repercussões no ensino de Língua PortuguesaRomeiro, Ana Cristina Vieira LopesBorges, Lívia Freitas Fonseca-
16-Jun-202316-Fev-2023Ensino médio e ensino superior : o papel das acoes institucionais e do currículo no processo de integração a vida universitáriaDantas, Carla Tereza Pessoa da RochaBorges, Lívia Freitas Fonseca-
-29-Jun-2020A formação continuada dos professores da Educação Profissional da rede pública do Distrito Federal : um estudo de casoMendes, Nathália FalcãoBorges, Lívia Freitas Fonseca-
18-Jun-201918-Dez-2019Formação do/a pedagogo/a no Distrito Federal : o lugar da educação não escolar nos currículos de pedagogiaSouza, Mariana Aparecida Serêjo deBorges, Lívia Freitas Fonseca-
26-Nov-201420-Mar-2014Formação docente no âmbito da magistratura: um debate curricularOliveira, Marizete da SilvaBorges, Lívia Freitas Fonseca-
25-Jun-202017-Dez-2019Formação e currículo : a experiência do PIBID na educação física da UnBBehmoiras, Daniel CantanhedeBorges, Lívia Freitas Fonseca-
-17-Dez-2019Identidade e prática laboral das pedagogas técnico-administrativas em educação da Universidade de BrasíliaTavares, Amanda de Andrade DiasBorges, Lívia Freitas Fonseca-
3-Abr-202329-Jul-2022A identidade étnica do povo indígena Palikur no currículo escolar na percepção dos professores no estado do AmapáFerreira, José Adnilton OliveiraBorges, Lívia Freitas Fonseca-
Fev-2009Fev-2009Implementação do currículo do ensino médio integrado no curso de eletrotécnica no Cefet/PACariello, Laura Isabel de LucenaBorges, Lívia Freitas Fonseca-
10-Mar-200910-Mar-2009A implementação do currículo integrado no curso técnico em Agropecuária : o caso de GuanambiSilva, Estácio Moreira daBorges, Lívia Freitas Fonseca-
26-Dez-202325-Jul-2023A interculturalidade como eixo estruturante do currículo de escolas brasileiras em regiões de fronteiraSilva, Paulo Alves daBorges, Lívia Freitas Fonseca-
27-Dez-201930-Mai-2019Narrativas docentes e suas representações acerca do ensino médio integradoSilva, Jeremias Rodrigues daBorges, Lívia Freitas Fonseca-
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