A contribuição da extensão universitária em assistência técnica para habitação de interesse social (ATHIS) para a formação do engenheiro civil

Abstract

Este trabalho aborda a prática extensionista em Assistência Técnica para Habitação de Interesse Social (ATHIS) na formação e atuação dos engenheiros civis. Em um cenário marcado pela precariedade das habitações de interesse social (HIS), pelas fragilidades das políticas públicas habitacionais e pela reduzida atuação dos profissionais da construção civil no campo citado, a pesquisa tem como objetivo analisar de que forma essa prática pode contribuir para a formação profissional do engenheiro civil, promovendo o desenvolvimento de competências técnicas e fortalecendo sua inserção social. Para fins de contextualização, investiga-se a evolução das diretrizes curriculares da Engenharia Civil e da extensão universitária (EU), buscando compreender o seu papel como instrumento formativo e de aproximação entre o ensino de engenharia e as demandas sociais. No contexto do Distrito Federal (DF), examinam-se as ações extensionistas vinculadas aos cursos de Engenharia Civil, analisando sua efetiva inserção na formação acadêmica e os enfoques adotados, especialmente no que se refere à aproximação com as demandas de ATHIS. Sob uma perspectiva histórica e legal, analisam-se as transformações nas políticas de HIS no país e a consolidação do direito à moradia adequada na Constituição Federal, elementos que fundamentam a atuação em ATHIS. A pesquisa adota como estudo de caso o Projeto de Extensão “Assessoria Técnica para o Habitar de Origem Social” (ATHOS), analisando as ações de melhorias habitacionais desenvolvidas no ano de 2024, no município de Sobradinho/DF, por meio do método da observação participante, orientando a análise do desempenho habitacional a partir dos referenciais de segurança da unidade habitacional, habitabilidade, satisfação do usuário e sustentabilidade construtiva. Concluiu-se que a participação de estudantes de engenharia em ações de extensão universitária, particularmente aquelas voltadas à ATHIS, revela significativo potencial formativo, ao possibilitar a integração entre conhecimentos técnicos e demandas sociais, ampliando os campos de atuação e fortalecendo o papel social do engenheiro civil.