Brinco, logo comunico : a ludicidade como expressão do comportamento de consumo infantil

Abstract

O brincar, historicamente compreendido como meio de expressão cultural e aprendizado social, ganha outros contornos na era da economia da atenção e do hiperconsumo. Assim, partindo da hipótese de que a ludicidade é, muitas vezes, explorada como ferramenta mercadológica em produções destinadas a crianças, o presente trabalho teve como objetivo geral mapear e analisar produções audiovisuais do Canal Maria Clara & JP no Youtube com o intuito de verificar em que medida as narrativas mediadas pelos influenciadores mirins se apropriam da ludicidade como mecanismo de incitação ao consumo infantil. Buscou-se, especificamente, mapear como o cotidiano é roteirizado de forma a naturalizar o consumo, investigando a hipótese de que a ludicidade deixou de ser um fim em si mesma para se tornar uma engrenagem de venda. Fundamentada nas teorias da Construção Social da Infância, na Cultura Lúdica e na Economia da Atenção, a dissertação analisou a trajetória de dez anos do citado canal, delimitando um corpus de histórias publicadas em 2025, nas quais produtos licenciados são incorporados às narrativas audiovisuais. Tomando como arcabouço teórico-metodológico a Análise de Conteúdo, foram identificadas categorias como a materialização dos influenciadores em bonecos, a escolarização do consumo e a convergência digital com plataformas como o Roblox. Os resultados demonstram que os vídeos operam como manuais de instrução cultural, onde a fantasia e a resolução de conflitos são condicionados à posse da mercadoria, validada por uma relação parassocial de intimidade. Para além de indicar possíveis desdobramentos da pesquisa, a dissertação aponta para a conclusão que a ludicidade no ambiente digital foi colonizada pela lógica mercantil. Sugeriu-se, assim, uma nova reflexão - "brinco, logo consumo" -, visto que a brincadeira nas narrativas de consumo deixa de ser um fim em si mesma para tornar-se uma engrenagem de venda.