Geotecnologias no ensino de geografia : formação de professores e aplicações práticas em sala de aula

Abstract

Esta pesquisa, desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia, teve como objetivo elaborar, aplicar e analisar um manual didático voltado à formação continuada de professores da Educação Básica, com foco no uso pedagógico das geotecnologias no ensino de Geografia. O estudo fundamenta-se na abordagem qualitativa e articula revisão bibliográfica, aplicação de questionários, realização de oficinas formativas e acompanhamento de experiências pedagógicas desenvolvidas em diferentes contextos escolares, envolvendo professores e estudantes do Ensino Fundamental e Ensino Médio. O manual didático foi concebido como produto educacional, organizado por série e articulado às habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), contemplando propostas de atividades com ferramentas como Google Earth, Google My Maps, MapBiomas, Windy e QGIS. A pesquisa partiu do reconhecimento das dificuldades enfrentadas por docentes no uso das geotecnologias. Os resultados indicam que as capacitações contribuíram para ampliar o repertório didático dos professores, favorecer a apropriação das geotecnologias e estimular práticas pedagógicas mais contextualizadas, investigativas e alinhadas ao desenvolvimento do pensamento espacial e do letramento cartográfico. As experiências analisadas evidenciam o potencial do manual como instrumento formativo, passível de adaptação e replicação em diferentes realidades escolares, fortalecendo a articulação entre tecnologia, ensino de Geografia e leitura crítica do espaço geográfico.