| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.contributor.advisor | Cañas Chávez, Fidel Armando | pt_BR |
| dc.contributor.author | Moraes, Pedro Henrique Santos | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-05-13T12:09:17Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-13T12:09:17Z | - |
| dc.date.issued | 2026-05-13 | - |
| dc.date.submitted | 2025-09-01 | - |
| dc.identifier.citation | MORAES, Pedro Henrique Santos. Tecendo e (Entre)tecendo os caminhos teóricos em solo brasileiro: uma metapesquisa sobre o Português como Língua de Acolhimento (PLAC). 2025. 114 f. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) — Universidade de Brasília, Brasília, 2025. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unb.br/handle/10482/54356 | - |
| dc.description | Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa insere-se no campo da Linguística Aplicada (LA), numa perspectiva da Linguística
Aplicada Indisciplinar (Moita Lopes, 2006), e o objetivo geral foi investigar como o conceito de
Português como Língua de Acolhimento (PLAc) foi abordado em dissertações e em teses defendidas
em Programas brasileiros de Pós-Graduação, no período de 2016 a 2024, identificando as diferenças
nos traços conceituais e as orientações investigativas predominantes, a fim de promover uma reflexão
crítica sobre a aplicação do conceito no contexto local. É realizada uma explanação acerca de quem é o
imigrante e quem são os refugiados; foi realizada uma discussão sobre os normativos dedicados aos
sujeitos supramencionados. Além disso, o conceito de PLAc foi debatido com base em Ançã, 2008;
Bizon e Camargo, 2018; Cabete, 2010; Grosso, 2010; Lopez 2016, 2018, 2020; Lopez e Diniz, 2018;
entre outros autores. Também foi acionado o conceito de epistemologia e produção do saber com base
em ideias decoloniais, a fim de pavimentar o caminho para a análise. Foi realizada uma metapesquisa
qualitativa, abrangendo 69 teses e dissertações, as quais foram inseridas no software de análise
qualitativa – o ATLAS.ti – para auxiliar no manuseamento dos trabalhos. A pesquisa analisa, apoiandose na Análise Temática (AT), os traços conceituais distintivos atribuídos ao PLAc e as orientações
investigativas predominantes nos trabalhos selecionados. Após o processo de codificação de cada
trabalho e a criação de memorandos analíticos, os resultados apontaram que houve um crescimento
expressivo nas pesquisas sobre PLAc a partir de 2021, fato que coincidiu com o aumento do fluxo
migratório de venezuelanos no Brasil. Sendo assim, a região que apresentou o maior número de
trabalhos foi o Sudeste; em segundo lugar, ficou a Região Sul; e, em terceiro, o Centro-Oeste. No Norte,
foram identificados apenas dois trabalhos, mas é uma região de fronteira, o que, para esta pesquisa,
aponta para lacunas importantes que merecem atenção futura. A maioria dos trabalhos é desenvolvida
em universidades públicas, com a Linguística Aplicada Crítica e Indisciplinar sendo o principal enfoque
teórico acionado pelos pesquisadores. Desse modo, a pesquisa evidencia um duplo movimento
ontológico, pois, mesmo que os trabalhos se ancorem em referenciais portugueses, o conceito de PLAc
é progressivamente apropriado e transformado por pesquisadores brasileiros a partir das diferentes
realidades, que os submetem a uma lente decolonial e indisciplinar, propondo um ensino multilíngue e
crítico. | pt_BR |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.title | Tecendo e (entre)tecendo os caminhos teóricos em solo brasileiro : uma metapesquisa sobre o Português como Língua de Acolhimento (PLAC) | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Português como Língua de Acolhimento | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Estudos decoloniais | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Metapesquisa | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Políticas públicas | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Epistemologia | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.unb.br, www.ibict.br, www.ndltd.org sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra supracitada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | This research is a product of the field of Applied Linguistics (AL), from an Indisciplinary Applied
Linguistics perspective (Moita Lopes, 2006), and the overall objective was to investigate how the
concept of Portuguese as a Host Language (PLAc) was addressed in dissertations and theses defended
in Brazilian Postgraduate Programs from 2016 to 2024. Within this escope, our main goal was to
identify differences in conceptual features and predominant investigative orientations in order to
promote a critical reflection on the use and application of the concept in the brazilian context. In
addition, the concept of PLAc was debated based on Ançã, 2008; Bizon and Camargo, 2018; Cabete,
2010; Grosso, 2010; Lopez 2016, 2018, 2020; Lopez and Diniz, 2018; among other authors. The
concept of epistemology and knowledge production based on decolonial ideas was also used to
constitute our analysis and methodology. Qualitative meta-research was conducted, covering 69 theses
and dissertations, which were entered into the qualitative analysis software – ATLAS.ti – as useable
and assistive tool for the fore mentioned analysis assist in handling the works. The research analyzes,
based on Thematic Analysis (TA), the distinctive conceptual traits attributed to PLAc and the
predominant investigative guidelines in the selected works. After the coding process of each work and
the creation of analytical memos, the results showed us that there was a significant increase in research
on PLAc from 2021 onwards, a fact that coincided with the increase in the migratory flow of
Venezuelans to Brazillian territory. The Brazilian Southeast region registered, out of four other regions,
the highest number of case studies followed by the South and Midwest region subsequently. In the
North region, only two studies were identified, but since it is a broader and wider area, this region might
be of important future interest that deserves attention. Most of the studies are developed in public
universities, with Critical and Undisciplined Applied Linguistics being the main theoretical focus used
by researchers. Thus, this research highlights a double ontological movement as in even though the
studies are anchored in Portuguese references, the concept of PLAc is progressively appropriated and
transformed by the Brazilian researchers based experiencing different realities, who indulge them to a
decolonial and undisciplined lens, proposing multilingual and critical teaching. | pt_BR |
| dc.description.abstract2 | Esta investigación se inscribe en el campo de la Lingüística Aplicada (LA), desde una perspectiva de
Lingüística Aplicada Indisciplinaria (Moita Lopes, 2006), y el objetivo general fue investigar cómo se
abordó el concepto de Portugués como Lengua de Acogida (PLAc) en disertaciones y tesis defendidas
en programas brasileños de posgrado, en el período de 2016 a 2024, identificando las diferencias en los
rasgos conceptuales y las orientaciones investigativas predominantes, con el fin de promover una
reflexión crítica sobre la aplicación de la PLAc en la enseñanza del portugués como lengua extranjera.
entre 2016 y 2024. Se explica quién es el inmigrante y quiénes son los refugiados; se llevó a cabo un
debate sobre las normas dedicadas a los sujetos mencionados anteriormente. Además, se debatió el
concepto de PLAc basándose en Ançã, 2008; Bizon y Camargo, 2018; Cabete, 2010; Grosso, 2010;
López, 2016, 2018, 2020; Lopez y Diniz, 2018; entre otros autores. También se utilizó el concepto de
epistemología y producción del conocimiento basado en ideas decoloniales, con el fin de allanar el
camino para el análisis. Se llevó a cabo una metainvestigación cualitativa, que abarcó 69 tesis y
disertaciones, las cuales se introdujeron en el software de análisis cualitativo ATLAS.ti para facilitar el
manejo de los trabajos. La investigación analiza, basándose en el análisis temático (AT), los rasgos
conceptuales distintivos atribuidos al PLAc y las orientaciones investigativas predominantes en los
trabajos seleccionados. Tras el proceso de codificación de cada trabajo y la creación de memorandos
analíticos, los resultados indicaron que se produjo un crecimiento significativo en las investigaciones
sobre el PLAc a partir de 2021, lo que coincidió con el aumento del flujo migratorio de venezolanos en
Brasil. Así, la región que presentó el mayor número de trabajos fue el Sureste; en segundo lugar, quedó
la Región Sur; y, en tercer lugar, el Centro-Oeste. En el norte solo se identificaron dos trabajos, pero se
trata de una región fronteriza, lo que, para esta investigación, apunta a importantes lagunas que merecen
atención en el futuro. La mayoría de los trabajos se desarrollan en universidades públicas, siendo la
Lingüística Aplicada Crítica e Indisciplinaria el principal enfoque teórico utilizado por los
investigadores. De este modo, la investigación evidencia un doble movimiento ontológico, ya que,
aunque los trabajos se basan en referencias portuguesas, el concepto de PLAc es progresivamente
apropiado y transformado por los investigadores brasileños a partir de las diferentes realidades, que los
someten a una lente descolonial e indisciplinaria, proponiendo una enseñanza multilingüe y crítica. | pt_BR |
| dc.description.unidade | Instituto de Letras (IL) | pt_BR |
| dc.description.unidade | Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução (IL LET) | pt_BR |
| dc.description.ppg | Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Teses, dissertações e produtos pós-doutorado
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