Kerayvoty, o nosso sonho : educação da cultura visual e descolonização no currículo de Artes Visuais do Distrito Federal

Abstract

Esta pesquisa analisa de que forma as propostas curriculares no ensino das artes visuais no Distrito Federal atendem às questões da educação da cultura visual e descolonizadora. Para essa tarefa foram definidos os seguintes objetivos: analisar como poderia se construir uma visão crítica da diversidade das manifestações artísticas e culturais; identificar que visualidades são promovidas no currículo e a qual conceito de arte correspondem seus conteúdos e objetivos. A pesquisa se apoia nos estudos curriculares com Tomáz Tadeu da Silva, Jimeno Sacristán e Michael Apple; da educação em cultura visual com Belidson Dias, Fernando Hernández e Joaquín Barriendos; na descolonização com Ailton Krenak, Daiara Tukano e Denilson Baniwa. A metodologia usada é a da análise comparativa crítica, que é uma metodologia de pesquisa qualitativa. Os resultados apontam para um processo de emancipação em curso, que ainda precisa de mudanças estruturais para sua consolidação.