Ensino de técnicas de cálculo mental por meio de atividades lúdicas para o resgate de conceitos aritméticos : um estudo de caso

Abstract

O presente trabalho apresenta um estudo de caso sobre o ensino de técnicas de cálculo mental em uma escola pública de Ensino Médio no Gama (DF), com foco no resgate de conceitos elementares da aritmética por meio de atividades lúdicas. O objetivo principal é sanar dificuldades no cálculo mental, identificando e preenchendo lacunas conceituais, além de aplicar estratégias através de técnicas específicas para as quatro operações fundamentais. Buscou-se aprimorar o raciocínio matemático, priorizando eficiência, precisão e aplicabilidade prática e também visou-se tornar a aprendizagem mais dinâmica e significativa, estimulando o engajamento, a autonomia e a confiança dos estudantes. A metodologia envolveu sete encontros presenciais com atividades teóricas e práticas, individuais e em grupo, aliadas a utilização do aplicativo Math Hero como recurso educacional. Os resultados apontaram avanços no desempenho acadêmico dos educandos, além de maior envolvimento com os conteúdos. A experiência foi concluída com a participação dos estudantes no Torneio de Matemática Mental 2024, que ocorreu no campus Gama da Universidade de Brasília. As atividades realizadas sugerem que a integração entre recursos digitais e práticas pedagógicas participativas favorecem o desenvolvimento de habilidades matemáticas essenciais.