Jogo de tabuleiro como ferramenta de educação financeira

Abstract

Este trabalho investiga o uso de jogos de tabuleiro como recurso pedagógico para o ensino de educação financeira nos Anos Finais do Ensino Fundamental, com foco no desenvolvimento de um produto educacional baseado no jogo "Banco Imobiliário", intitulado como “Rumo à Liberdade Financeira”. A proposta inclui a adaptação das regras do jogo para enfatizar conceitos de matemática financeira, como orçamento, poupança e investimentos, de forma a envolver os estudantes em situações simuladas de tomada de decisão financeira. Após uma introdução teórica sobre conceitos fundamentais de finanças, os alunos foram convidados a aplicar o conhecimento adquirido por meio do jogo, o que estimulou habilidades práticas e colaborativas. Os resultados foram coletados por meio de questionários aplicados antes e depois da atividade, revelando uma compreensão aprimorada dos conceitos financeiros e um engajamento elevado dos alunos com o tema. A experiência mostrou que o uso do jogo estimulou o trabalho em equipe e proporcionou um aprendizado mais dinâmico e motivador. Além disso, teve um impacto positivo na autoestima dos participantes, que alcançaram duas medalhas de ouro na Olimpíada de Educação Financeira (OLITEF). Este estudo sugere que a gamificação pode ser uma metodologia eficaz para o ensino de educação financeira, contribuindo para o desenvolvimento de competências financeiras e sociais essenciais para o futuro dos alunos.