| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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| dc.contributor.advisor | Zoghbi, Ana Carolina Pereira | - |
| dc.contributor.author | Rodrigues, Alexandre Magno | - |
| dc.date.accessioned | 2025-12-23T11:56:13Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-23T11:56:13Z | - |
| dc.date.issued | 2025-12-23 | - |
| dc.date.submitted | 2025-09-05 | - |
| dc.identifier.citation | RODRIGUES, Alexandre Magno. Avaliação de impacto de um programa de auxílio financeiro a discentes socioeconomicamente vulneráveis em uma universidade federal brasileira. 2025. 52 f., il. Dissertação (Mestrado Profissional em Economia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2025. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unb.br/handle/10482/53516 | - |
| dc.description | Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Programa de Pós-graduação em Economia, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Avaliações de impacto têm sido frequentemente utilizadas pela moderna literatura de
avaliação de políticas públicas. Esta pesquisa avalia se o Programa de Auxílio
Socioeconômico (PASe), para discentes socioeconomicamente vulneráveis, apresenta
efeito positivo em indicadores acadêmicos dos beneficiados. Para tal, foi empregado o
desenho de regressão por descontinuidade (regression discontinuity design – RDD) no
recorte temporal do ano de 2019. Os resultados indicam que o programa não gerou
impacto positivo estatisticamente significante sobre os indicadores acadêmicos do grupo
tratado. | pt_BR |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.title | Avaliação de impacto de um programa de auxílio financeiro a discentes socioeconomicamente vulneráveis em uma universidade federal brasileira | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Estudantes - auxílio financeiro | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Avaliação de impacto | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Desempenho acadêmico | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Ensino superior | pt_BR |
| dc.rights.license | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | Impact evaluations have been frequently used in modern public policy evaluation
literature. This study assesses whether the cash transfer program for socioeconomically
vulnerable students (PASe) has a positive effect on the academic performance of
beneficiaries. Regression Discontinuity Design (RDD) was used for the 2019 time period.
The results indicate that the program did not have a statistically significant positive impact
on the academic performance of the treated group. | pt_BR |
| dc.description.unidade | Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas (FACE) | pt_BR |
| dc.description.unidade | Departamento de Economia (FACE ECO) | pt_BR |
| dc.description.ppg | Programa de Pós-Graduação em Economia, Mestrado Profissional | pt_BR |
| Aparece en las colecciones: | Teses, dissertações e produtos pós-doutorado
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