A UnB no Correio Braziliense : um novo modelo de ensino superior (1960-1964)

Abstract

Esta dissertação, intitulada "A Universidade de Brasília no Correio Braziliense (1960-1964)", foi desenvolvida na área de história da educação e está vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. O estudo insere-se na abordagem teórico-metodológica da história cultural, adotando como categorias de análise as representações simbólicas e o cotidiano. A imprensa foi utilizada como principal fonte de investigação histórica. O recorte cronológico da pesquisa inicia-se em 1960, com o lançamento do jornal Correio Braziliense e a veiculação das primeiras notícias sobre a criação da Universidade de Brasília, estendendo-se até março de 1964, quando ocorre o golpe civil-militar. A pesquisa contextualiza a história da criação da Universidade de Brasília, considerando sua estrutura e relevância enquanto instituição de ensino superior para a cidade de Brasília e para o Brasil. O trabalho está organizado em três capítulos: 1 – O processo de Instalação e Gestão da Universidade Necessária; 2 - A Universidade em Ação: Ensino, Pesquisa e Extensão Cultural; e 3 - Produto Técnico. A investigação abrange as ideias e ações de Darcy Ribeiro, o idealizador da UnB, como uma “Universidade Necessária”. O período de análise (1960 a 1964) contempla o momento de idealização, criação, concretização e a crise inicial da instituição. O objetivo geral do estudo foi compreender a instalação, a gestão, o ensino, a pesquisa e a extensão cultural da UnB sob uma perspectiva cotidiana, a partir do que foi veiculado pelo jornal Correio Braziliense. O problema da pesquisa consistiu em analisar como a UnB foi constituída em sua gestão, seu ensino, sua pesquisa e extensão, revelando os desafios e as dinâmicas vividas no período delimitado. A dissertação buscou oferecer uma perspectiva diferenciada do discurso habitualmente utilizado nas pesquisas da historiografia tradicional, priorizando as representações e experiências cotidianas da UnB em seus primeiros anos. Em suma, a dissertação evidencia como a gestão, o ensino, a pesquisa e a extensão da UnB foram sendo constituídas, e como essas dimensões foram representadas pela mídia.