Título:	A internacionalização na Universidade de Brasília : a importância da formação continuada em língua estrangeira para o corpo técnico-administrativo
Autor(es):	Gomes Sobrinho, Rosy Cleide
E-mail do autor:	mailto:rosygomesbrasilia@gmail.com
Orientador(es):	Melo, Adriana Almeida Sales de
Assunto:	Capacitação profissional Servidores técnico-administrativos Línguas estrangeiras - estudo e ensino Internacionalização Universidade de Brasília
Data de publicação:	23-Ago-2021
Data de defesa:	31-Mar-2021
Referência:	GOMES SOBRINHO, Rosy Cleide. A internacionalização na Universidade de Brasília: a importância da formação continuada em língua estrangeira para o corpo técnico-administrativo. 2021. 102 f., il. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2021.
Abstract:	This dissertation, completion work of the Professional Master in Management and Public Policy in Education, addresses the following question: how the University of Brasília (UnB) has implemented the training of technical-administrative servers (TAEs) in relation to leaming a second language in the context of its current Intemationalization Plan? How has the University of Brasília (UnB) implemented the training of technical-administrative servers (TAEs) in relation to leaming a second language in the context of its current Intemationalization Plan? With the perspective of proposing improvements in the training and qualification in these actions in order to make them more efficient and effective, permeating the following specific objectives: to contextualize globalization and the importance of the growth of intemationalization in Brazilian universities; to map the history of the intemationalization process in the UnB and the training policies for the work activities for TAEs directly involved with the process; and investigate the advances and difficulties faced during the intemationalization process ofthe UnB in relation to continuous training in a second language for TAEs. To obtain the results, we first of all conducted a bibliographic review of the Brazilian and intemational academic production that deals with globalization, intemationalization, training ofTAEs, as well as the Swot Analysis management tool. The methodology used was the case study ofthe Intemationalization Plan (2018-2022) and the Institutional Development Plan (2018-2022) and the UnB's language training actions. In view of all the analysis done, it was realized the importance of the development of TAEs, in order to allow greater agility in the processes for an intemationalized, expressive and active University. Thus, it was suggested as a product: a training proposal for the study of a second language (English) for TAEs in the instrumental modality.
Unidade Acadêmica:	Faculdade de Educação (FE)
Informações adicionais:	Dissertação (Mestrado Profissional em Educação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasília, 2021.
Programa de pós-graduação:	Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado Profissional
Licença:	A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.
Aparece nas coleções:	Teses, dissertações e produtos pós-doutorado

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.