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Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.unb.br/handle/10482/38534
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Title: Reconstructive research and the documentary method in Brazilian and German educational science : an introduction
Other Titles: Rekonstruktive Forschung und die dokumentarische Methode in der brasilianischen und deutschen Erziehungswissenschaft : eine Einführung
Authors: Pfaff, Nicolle
Bohnsack, Ralf
Weller, Wivian
Assunto:: Metodologia
Pedagogia
Pesquisa qualitativa
Pesquisa educacional - Alemanha
Pesquisa educacional - Brasil
Issue Date: 2010
Publisher: B. Budrich
Citation: PFAFF, Nicolle; BOHNSACK, Ralf; WELLER, Wivian. Reconstructive research and the documentary method in Brazilian and German educational science: an introduction. In: PFAFF, Nicolle; BOHNSACK, Ralf; WELLER, Wivian (ed.). Qualitative analysis and documentary method in international educational research. Opladen: B. Budrich, 2010. p. 7-38. Disponível em: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-317302. Acesso em: 30 jun. 2020.
Resumo em outro idioma: Der vorliegende Band stellt in drei Hauptkapiteln die aktuellen Entwicklungen in der qualitativen Bildungsforschung dar. Es wird erstens die Entwicklung qualitativer Methoden und Forschungsansätze in der Erziehungswissenschaft in Brasilien und Deutschland in einem allgemeinen Überblick zusammengefasst, einschließlich der verschiedenen Bereiche der Bildungsforschung und ihrer Professionalisierung. Der zweite und dritte Teil des Bandes bezieht sich speziell auf die dokumentarische Methode, die in den letzten 20 Jahren entwickelt wurde und gegenwärtig in verschiedenen Forschungsbereichen angewendet wird. Diese Methode wird exemplarisch für verschiedene Themen der Bildungsforschung aufgezeigt und am Beispiel der Interpretation von Text- und Bildmaterial verdeutlicht. Die Einleitung der Autoren orientiert sich am Aufbau des vorliegenden Bandes. Nach einigen allgemeinen Informationen über bestehende Kooperationen im Bereich der qualitativen Forschung werden Überlegungen zur Bedeutung qualitativer Methoden in der Erziehungswissenschaft sowie zu aktuellen Debatten und Herausforderungen in Brasilien und Deutschland angestellt. Es wird außerdem eine kurze Einführung in die Ursprünge, die gegenwärtige Entwicklung und die aktuelle Bedeutung der dokumentarischen Methode in der Erziehungswissenschaft gegeben.
Licença:: This document is made available under a CC BY-NC-ND Licence (Attribution-Non Comercial-NoDerivatives). For more Information see: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0.
metadata.dc.relation.isbasedon: https://repositorio.unb.br/handle/10482/38890
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