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Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.unb.br/handle/10482/36009
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Title: Educação, terrritorialidade e luta cigana : um estudo de caso do povo Calon no Distrito Federal
Other Titles: Education, territoriality and gypsy fight : a case study of the people Calon de Sobradinho Federal District
Educación, territorialidad y lucha cigana : un estudio de caso del pueblo Calon en el Distrito Federal
Authors: Roza Pinel, Walace
Perpétuo, Lenilda Damasceno
Rêses, Erlando da Silva
metadata.dc.identifier.orcid: https://orcid.org/0000-0003-3932-9375
Assunto:: Territorialidade
Ciganos
Direitos humanos
Educação
Cultura
Issue Date: 2019
Publisher: Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão
Citation: ROZA PINEL, Walace; PERPÉTUO, Lenilda Damasceno; RÊSES, Erlando da Silva. Educação, terrritorialidade e luta cigana: um estudo de caso do povo Calon no Distrito Federal. Poíesis Pedagógica, v. 17, n. 1, p. 139-150, 2019. DOI: https://doi.org/10.5216/rppoi.v17i1.59056. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/poiesis/article/view/59056. Acesso em: 20 dez. 2019.
Abstract: O presente artigo é fruto de uma investigação social, iniciada no mestrado e continuada por meio do Doutorado em Educação na Universidade de Brasília (UnB) o qual procura trazer à tona a realidade em que vivem os Ciganos Calon em Sobradinho DF no seu processo de territorialização e luta pela posse da terra. Comunidade que passa por um processo de mudanças culturais e transita de uma situação de nomadismo para uma de sedentarismo. Devido a sua cultura de vida livre, encontram inúmeras dificuldades de adaptação ao modelo de sociedade proposta. Sendo assim, a moradia fixa e a posse da terra ainda se tratam de espaços antagônicos aos seus modos históricos de vida. Desse modo, esta pesquisa abordará o percurso histórico-cultural dos povos ciganos, contribuindo para a análise e a compreensão das associações entre etnicidade cigana e a luta, buscando identificar uma política intercultural de educação amparada pelos Direitos Humanos, a qual permita a efetiva inclusão social e educacional dos povos ciganos no Distrito Federal. De caráter qualitativo, temos como base teórica o materialismo histórico dialético, o qual investiga as representações sociais acerca do povo cigano e como essas representações, por sua vez, influenciam nos seus conflitos étnicos e territoriais
Abstract: This article is the result of a social investigation, started in the master's degree and continued through the Doctorate in Education at the University of Brasilia (UnB), which seeks to bring to the fore the reality in which the Calon Gypsies live in Sobradinho DF in its territorialization process and fight for land ownership. Community that goes through a process of cultural changes and transitions from a situation of nomadism to a situation of sedentarism. Due to their free-living culture, they find numerous difficulties of adaptation to the proposed model of society. Thus, fixed housing and land ownership are still spaces antagonistic to their historical ways of life. In this way, this research will approach the historical-cultural path of the gypsy people, contributing to the analysis and understanding of the associations between gypsy ethnicity and the struggle, seeking to identify an intercultural education policy supported by Human Rights, which allows the effective social inclusion education of the Roma people in the Federal District. Of qualitative character, we have as theoretical base dialectical historical materialism, which investigates the social representations about the gypsy people and how these representations, in turn, influence in their ethnic and territorial conflicts.
Resumen: El presente artículo es fruto de una investigación social, iniciada en el máster y continuada por medio del Doctorado en Educación en la Universidad de Brasilia (UNB) el cual busca traer a la superficie la realidad en que viven los Gitanos Calon en Sobradinho DF en su proceso de territorialización y lucha por la posesión de la tierra. Comunidad que pasa por un proceso de cambios culturales y transita de una situación de nomadismo hacia una de sedentarismo. Debido a su cultura de vida libre, encuentran innumerables dificultades de adaptación al modelo de sociedad propuesta. Siendo así, la vivienda fija y la posesión de la tierra todavía se trata de espacios antagónicos a sus modos históricos de vida. De este modo, esta investigación abordará el recorrido histórico-cultural de los pueblos gitanos, contribuyendo para el análisis y la comprensión de las asociaciones entre etnicidad gitana y la lucha, buscando identificar una política intercultural de educación amparada por los Derechos Humanos, la cual permita laefectiva inclusión social y educativo de los pueblos gitanos en el Distrito Federal. De carácter cualitativo, tenemos como base teórica el materialismo histórico dialéctico, el cual investiga las representaciones sociales acerca del pueblo gitano y cómo esas representaciones, a su vez, influyen en sus conflictos étnicos y territoriales.
Licença:: (CC BY) - This bis na open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Licence.
DOI: https://doi.org/10.5216/rppoi.v17i1.59056
Appears in Collections:TEF - Artigos publicados em periódicos

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