Skip navigation
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.unb.br/handle/10482/33546
Files in This Item:
File SizeFormat 
ARTIGO_AutoavaliacaoInstitucionalConstrucao.pdf842,53 kBAdobe PDFView/Open
Title: Autoavaliação institucional : construção e validação de um questionário para o professor
Other Titles: Institutional self-evaluation : constructing and validating a professor questionnaire
Authors: Jesus, Girlene Ribeiro de
Bedritichuk, Amanda Guedes Andrade
Assunto:: Avaliação educacional
Sinaes
Professores - avaliação
Issue Date: 2018
Publisher: Publicação da Rede de Avaliação Institucional da Educação Superior (RAIES), da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da Universidade de Sorocaba (UNISO).
Citation: JESUS, Girlene Ribeiro de; BEDRITICHUK, Amanda Guedes Andrade. Autoavaliação institucional: construção e validação de um questionário para o professor. Avaliação (Campinas), Sorocaba, v. 23, n. 3, p. 628-647, set./dez. 2018. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772018000300004. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772018000300628&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 15 maio 2019. 
Abstract: O presente estudo tem como objetivo construir e validar um questionário que contemple a percepção docente no processo de autoavaliação institucional da Universidade de Brasília. Para tanto, foram considerados os eixos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), foi realizada pesquisa bibliográfica e um grupo focal foi conduzido com docentes. Com base nas informações obtidas foi elaborada uma primeira versão do questionário, que passou por um refinamento por meio da avaliação de seis juízes. A versão final do instrumento foi enviada pela internet aos docentes da UnB. Os resultados indicaram relevantes evidências de validade da estrutura composta por três fatores: Infraestrutura física; Planejamento, Avaliação, Desenvolvimento e Gestão Institucional e Políticas acadêmicas e gestão do corpo docente. Conclui-se, que o questionário de autoavaliação institucional a ser respondido pelo docente apresentou evidências suficientes para ser incorporado ao processo de autoavaliação da Universidade de Brasília.
Abstract: This study aims to construct and validate a questionnaire that considers the professor’s perception in the institutional self-evaluation process at University of Brasilia. Therefore, Sinaes axes, bibliography research and a focus group with professors were considered. Based on this information we constructed a preliminary version of the questionnaire, which was refined by the assessment of six judges. The questionnaire final version was sent by Internet to UnB professors. The results indicate important validity evidences of structure composed by three factors: Physical Infrastructure; Planning, Evaluation, Development and Institutional Management and Academic politics and professor management. We conclude that the institutional self-evaluation questionnaire to be answered by the professors presented sufficient evidence to be incorporated to University of Brasilia self-evaluation process.
Licença:: Este é um artigo publicado em acesso aberto sob uma licença Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772018000300004
Appears in Collections:PAD - Artigos publicados em periódicos

Show full item record Recommend this item " class="statisticsLink btn btn-primary" href="/handle/10482/33546/statistics">



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.