Título:	Pequenos enredos nas Escolas Parque de Brasília o que contam as crianças sobre a aula de música
Autor(es):	Marques, Olívia Augusta Benevides
Orientador(es):	Abreu, Delmary Vasconcelos de
Assunto:	Escolas Parque - Brasília (DF) Educação Música - crianças Música - instrução e estudo - infanto-juvenil
Data de publicação:	13-Fev-2017
Data de defesa:	9-Dez-2016
Referência:	MARQUES, Olívia Augusta Benevides. Pequenos enredos nas Escolas Parque de Brasília o que contam as crianças sobre a aula de música. 2016. 104 f., il. Dissertação (Mestrado em Música)—Universidade de Brasília, Brasília, 2016.
Abstract:	Thisresearchaimstounderstandthroughthenarrativeshowthechildrenoftheearlyyearsseethemusic classes in the Park SchoolsofBrasilia. The empiricalfieldisthefiveSchoolsofBrasilia Park. The researchcollaborators are childrenof a classfromeachschool in thefifthyearofelementaryschool. BasedonthestudiesoftheSociologyofChildhoodof Manoel Sarmento theresearch uses theconceptsofthechildas socialactorandculturesofchildhoodandtheidealsof Anísio Teixeira, conceptsthatdealwiththecontextoftheSchoolsofBrasilia. The methodologyusedconsistsofthe (Auto) biographicalResearch, and as aninstrumentofinformationgatheringtheConversationWheels. Withinthe (Auto) Biographical perspective it waspossibletoconstructexplanatoryprinciplestothinkwiththestudentwhatkindofschool, teachersandmusicclasswewant. Some oftheseprinciples are guidedby a funschoolthatwelcomes, teaches, and builds values for life. Andthese are alsoissuesthatbelongtotheareaofmusiceducation. It isthesenseoftheschoolwithmusicthat lead ustothinkof a school musical educationconcernedwiththesubjectwho, in thecreative processes ofmusic, isplayingorsinging, makemusic in a funway. I believethatthechildren'snarrativesheardheremaygenerate a new wayoflisteningtostoriesproduced in theschoolspacewithchildrenandmusic. Thisallowsideas, propositions, and, perhaps, conceptsandprinciplesto emerge, knowledgegeneratedfromchildren'snarratives.
Unidade Acadêmica:	Instituto de Artes (IdA)
Informações adicionais:	Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, Programa de Pós-Graduação em Música em Contexto, 2016.
Programa de pós-graduação:	Programa de Pós-Graduação em Música
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DOI:	http://dx.doi.org/10.26512/2016.12.D.22497
Aparece nas coleções:	Teses, dissertações e produtos pós-doutorado

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