http://repositorio.unb.br/handle/10482/45725 Tue, 29 Sep 2026 15:06:45 GMT 2026-09-29T15:06:45Z http://repositorio.unb.br/handle/10482/57021 Título: Leibniz, Hegel, Nietzsche : ensaios Autor(es): Rufinoni, Priscila Rossinetti (org.) Resumo: Leibniz, Hegel, Nietzsche: Ensaios reúne textos dedicados à leitura e à problematização da tradição filosófica alemã, articulando a interpretação de autores clássicos a questões contemporâneas da filosofia. Organizada no âmbito da Coleção Entrefilosofias, a obra contempla estudos sobre Leibniz, Hegel e Nietzsche, explorando temas como a harmonia e a racionalidade moderna, a liberdade, o reconhecimento, a ontologia social, a eticidade, o nacionalismo alemão e a crítica à autenticidade. O ensaio sobre Leibniz examina a noção de harmonia como elemento central de seu sistema e suas relações com a racionalidade moderna; os textos sobre Hegel discutem a transformação da autonomia em reconhecimento, suas implicações para uma ontologia social crítica e a crítica ao nacionalismo alemão; e o estudo sobre Nietzsche problematiza o ideal moderno de autenticidade, especialmente a partir das noções de sujeito, máscara e autorrealização. A coletânea também situa essas discussões no contexto da história da filosofia e da própria formação do Departamento de Filosofia da Universidade de Brasília, buscando recuperar, na tradição filosófica, elementos capazes de iluminar problemas históricos e sociais do presente. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.unb.br/handle/10482/57021 2026-01-01T00:00:00Z http://repositorio.unb.br/handle/10482/57020 Título: Escola e educação do campo no Distrito Federal Autor(es): Rocha, Eliene Novaes (org.); Santos, Clarice Aparecida dos (org.); Souza, Maura Luciane Conceição de (org.) Resumo: Este livro reúne reflexões, experiências e pesquisas sobre a construção da política pública de Educação do Campo no Distrito Federal, com ênfase no Programa Escola da Terra e sua articulação com a formação de educadores. A obra destaca a luta histórica dos movimentos sociais pela garantia de uma educação contextualizada, que respeite a identidade camponesa e promova o desenvolvimento sustentável dos territórios rurais, e aprofunda sobre os temas de pesquisa constitutivos da Especialização em Educação do Campo. Em parceria com a SEEDF, a Universidade de Brasília (UnB) implementou o curso de especialização lato sensu para professores da rede pública do DF, com foco na Educação do Campo, a oferta do Curso foi realizada pelo Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento Rural (PPG Mader). Esta turma, vinculada ao Programa Escola da Terra, destacou-se por desenvolver uma metodologia participativa, buscando integrar a práxis pedagógica dos professores e professoras, com projetos desenvolvidos em Escolas do Campo, como a elaboração de inventários socioculturais e intervenções pedagógicas e uma atuação comprometida dos/das educadoras e formadores/as envolvidos no processo de formação. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.unb.br/handle/10482/57020 2026-01-01T00:00:00Z http://repositorio.unb.br/handle/10482/57019 Título: Traduções do conceito de saúde nos processos de cuidado : perspectivas de pessoas com câncer Autor(es): Biato, Emília Carvalho Leitão; Sousa Netto, José Donato de; Carmo, Carolina Barbosa Carvalho do; Portugal, Sílvia Resumo: Como materialização e expressão do conceito de saúde na dinâmica de vida das pessoas, o letramento em saúde é uma importante ferramenta e se apresenta como conhecimentos e capacidades das pessoas para acessarem, compreenderem e aplicarem diferentes informações acerca da saúde, de forma a poderem tomar decisões cotidianas que previnam doenças e ampliem sua qualidade de vida. Este texto propõe integrar, de uma forma exploratória, esta abordagem dos processos de letramento em saúde – especialmente dos modos de elaboração do conceito de saúde – num grupo de pacientes oncológicos, usuários do SUS. Para tanto, tomamos o tema do letramento em saúde em uma perspectiva específica: a noção de tradução de Jacques Derrida. E o fazemos a partir de uma escuta de elementos vivenciais associados à composição do conceito de saúde nas narrativas dos participantes. Foi realizado um estudo qualitativo por meio de entrevistas semi-estruturadas. Estas entrevistas foram analisadas com base no método otobiográfico. A análise – embora tenha ocorrido de forma circunscrita a um grupo reduzido de participantes – aponta pistas para um pensamento crítico acerca do letramento em saúde, visibilizando o valor de vivências que nutrem modos de conduzir a vida, de entender as dinâmicas de tratamento e de viver com qualidade. O olhar para o letramento em saúde a partir de processos tradutórios, entendidos como vias de fuga aos conceitos tomados de forma dogmática e absoluta, servem à apropriação criativa de conhecimentos e à abertura a processos de co-criação, por parte de profissionais de saúde e de usuários dos serviços. Fri, 27 Dec 2024 00:00:00 GMT http://repositorio.unb.br/handle/10482/57019 2024-12-27T00:00:00Z http://repositorio.unb.br/handle/10482/57018 Título: O tratamento de dados pessoais para fins publicitários : análise das bases legais, direitos do titular e deveres dos agentes de tratamento Autor(es): Santos, Isabela Maria Rosal Resumo: O presente trabalho busca compreender como compreender quais práticas de publicidade baseadas em tratamentos de dados pessoais são legítimas e quais situações devem ser consideradas abusivas. Dessa forma, busca-se compreender quais bases legais justificam tais tratamentos, quais as possibilidades de interpretação sobre os direitos do titular e quais são as obrigações dos agentes de tratamento. A partir de ampla revisão bibliográfica, pretende-se definir os limites e as melhores práticas sobre os tratamentos de dados para fins publicitários em meios digitais, principalmente ao se considerar a personalização de conteúdo. Informações adicionais: Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Direito, Programa de Pós-Graduação em Direito, 2022. Mon, 28 Sep 2026 00:00:00 GMT http://repositorio.unb.br/handle/10482/57018 2026-09-28T00:00:00Z