Real e virtual : um passeio pelos projetos e afetos de uma professora de artes numa escola de ensino médio no Distrito Federal

Abstract

Trata-se de uma proposta pedagógica, elaborada a partir da descrição e análise das aulas de artes no Centro Educacional 01 - CED 01 do Cruzeiro nos anos 2015 e 2016, baseada principalmente na memória dos estudantes que as vivenciaram. Como alicerce teórico, foram utilizados os conceitos de educação, pedagogia de projetos, pedagogia do teatro, transdisciplinaridade e sistematização de experiências, principalmente a partir de pensadores como Fernando Hernandez e Montserrat Ventura; Paulo Freire; Oscar Jara Holliday; Ubiratan D’Ambrósio e Edgar Morin. Dessa forma, esta pesquisa busca trazer reflexões sobre os projetos de artes realizados no CED 01 do Cruzeiro, além de indicar as contribuições da aprendizagem, a partir de um olhar transdisciplinar sobre o fazer teatral em seu amplo escopo. Os procedimentos adotados para a realização desta pesquisa foram entrevistas semiestruturadas, mapas mentais produzidos pelos estudantes, depoimentos e diálogos feitos por meio de redes sociais e registros fotográficos e audiovisuais. Isso resultou nesta proposta em forma de portfólio interativo e em três vídeos disponibilizados em ambiente virtual. Os resultados apresentados trazem a fala e ação dos discentes, e sugestão de Sequências Didáticas que envolvem a pedagogia de projetos e suas intersecções com meu pensamento docente.