| Data de publicação | Data de defesa | Título | Autor(es) | Orientador(es) | Coorientador(es) |
| 3-Ago-2016 | 20-Mai-2016 | Acessibilidade de universitário com baixa visão no uso de software de desenhos gráficos em duas disciplinas na UnB | Magalhães, Rafael Lugão | Souza, Amaralina Miranda de | - |
| Mar-2018 | - | Afinal, como definir a qualidade na educação? | Kunz, Sidelmar Alves da Silva; Tatagiba, Alessandro Borges; Castioni, Remi | - | - |
| 16-Jan-2024 | 31-Ago-2023 | "A cidadania começa com o alfabeto" : o direito à alfabetização na Assembleia Nacional Constituinte 1987-1988 | Chaves, Jefferson Ricardo Ferreira | Felix, Loussia Penha Musse | - |
| 8-Dez-2022 | 27-Ago-2021 | Da privação da liberdade à privação do Direito à Educação : a política de escolarização na medida socioeducativa de internação no DF | Albuquerque, Liana Correia Roquete de | Silva, Maria Abádia da | - |
| 3-Abr-2018 | 27-Nov-2017 | O direito ao acesso à educação superior como um Direito humano para pessoas surdas | Santos, Simone Aparecida dos | Pedroza, Regina Lúcia Sucupira | - |
| 14-Jul-2022 | 2-Mai-2022 | O direito à educação e a justiça social em tempos pandêmicos : um diálogo com a teoria crítica | Ornelas, Gustavo Cândido | Zardo, Sinara Pollom | - |
| 10-Mar-2010 | 2009 | Educação do campo e políticas públicas no Brasil : a instituição de políticas públicas pelo protagonismo dos movimentos sociais do campo na luta pelo direito à educação | Santos, Clarice Aparecida dos | Molina, Mônica Castagna | - |
| 21-Jul-2023 | 8-Dez-2022 | Educação em direitos humanos e emancipação em Paulo Freire | Vieira, Rayanne Cavalcante | Rêses, Erlando da Silva | - |
| Set-2017 | - | Equipos multiprofesionales-multidisciplinares en el ámbito educativo : legislación comparada y regulación de políticas educacionales en Argentina y Brasil | Yannoulas, Silvia Cristina; Girolami, Mónica | - | - |
| 14-Out-2014 | 30-Jul-2014 | Estudo sobra a educação como prática da democracia e a experiência das cidades educativas | Valle, Luísa de Pinho | Costa, Alexandre Bernardino | - |
| 26-Jan-2016 | 29-Abr-2015 | A gestão escolar na promoção do direito à educação de socioeducandos privados de liberdade – DF | Albuquerque, Liana Correia Roquete de | Silva, Maria Abádia da | - |
| 12-Jun-2017 | 15-Fev-2017 | Igualdade como diversidade no direito à educação : erradicando a discriminação étnico-racial no sistema de ensino brasileiro | Moretti, Gianna Alessandra Sanchez | Galindo, George Rodrigo Bandeira | Pires, Thula Rafaela de Oliveira |
| 3-Jul-2020 | 19-Fev-2020 | Institucionalização da licenciatura em educação do campo na UNIFESSPA : avanços e contradições | Anjos, Maura Pereira dos | Molina, Mônica Castagna | - |
| 11-Dez-2009 | 2006 | Liberalismo político, constitucionalismo e democracia : a questão do ensino religioso nas escolas públicas | Almeida, Fábio Portela Lopes de | Pinto, Cristiano Otávio Paixão Araújo | - |
| 1-Abr-2020 | 12-Jul-2019 | A materialidade do direito à educação no “chão” da escola pública do Distrito Federal : texto e contexto | Silveira, Thayles Moura dos Santos | Dantas, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto | - |
| 14-Ago-2013 | 20-Set-2012 | "O direito achado no campo" : a construção da liberdade e da igualdade na experiência da turma Evandro Lins e Silva | Sousa, Ranielle Caroline de | Costa, Alexandre Bernardino | - |
| 14-Mai-2016 | 25-Set-2015 | “O que é direito, para que se possa ensiná-lo?" : as percepções dos sujeitos sobre o direito, o “ensino jurídico” e os direitos humanos | Góes Junior, José Humberto de | Sousa Junior, José Geraldo de | Igreja, Rebecca Forattini Altino Machado Lemos |
| 20-Dez-2023 | 24-Ago-2023 | O plano pela superação da extrema pobreza no Distrito Federal e seu impacto na educação : as escolas públicas da R.A Sol Nascente/Pôr do Sol | Barreto, Carolina de Vasconcelos | Bisol, Benedetta | - |
| 2013 | - | A possível interface entre Educação formal e não-formal : a escola como instrumentalizadora no processo de emancipação da comunidade e a intervenção na realidade social | Germanos, Erika; Saito, Carlos Hiroo | - | - |
