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Issue DateData de defesaTitleAuthor(s)Orientador(es)Coorientador(es):
16-Jun-200816-Jun-2008Análise de material didático de língua inglesa voltado para crianças em um contexto local da Rede Municipal de EnsinoMachado, RachelSantos, Cynthia Ann Bell dos-
29-Oct-201827-Feb-2018Entre palavras e imagens : o texto multimodal em livros didáticos de português do Brasil como língua adicionalRodrigues Filho, RobertoFerraz, Janaína de Aquino-
5-Oct-20188-Dec-2017“Quanto mais cedo melhor?” : um diagnóstico sobre a iniciação bilíngue em um ambiente de aprendizagem para jovens aprendizesOya, Erika AlessandraUnternbäumen, Enrique Huelva-
29-Oct-20184-Jun-2018A construção da autonomia na sala de aula de línguas : uma análise das crenças, ações e reflexões de uma professora de inglês (LE)Aquino, Denise Alves Nunes deMukai, Yûki-
29-Oct-20187-Mar-2018Português língua de acolhimento : interação e inserção social de imigrantes por meio do whatsappSantos, Eliana Barbosa dosBarbosa, Lúcia Maria de Assunção-
11-May-201815-Dec-2017A sala de aula além do sorriso de Mona Lisa : a multimodalidade e o ensino de Inglês como língua estrangeiraDantas, Luis Francisco AraújoFerraz, Janaína de Aquino-
29-Oct-201821-Feb-2018Avaliação em um curso de língua estrangeira para crianças no ensino fundamental 1 : uma professora em busca de subsídios para sua práticaOliveira, Jordanah Schroder Fortes deAlmeida, Vanessa Borges de-
27-Nov-201813-Apr-2018Olho mágico : acompetência leitora em espanhol como língua estrangeira pelo olhar da complexidadeLourenço, Rosyanne Louise AutranMoura Filho, Augusto César Luitgards-
27-Apr-20166-Nov-2015Help me to help us : peer coaching como ferramenta para a formação continuada do professor de inglês como língua estrangeiraRenner, BerndMoura Filho, Augusto César Luitgards-
26-Jun-201818-Dec-2017Ensino de espanhol para surdos/as na perspectiva do letramento crítico : identidade, inclusão social e questões pedagógicasSousa, Rayssa OliveiraAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-