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Issue DateData de defesaTitleAuthor(s)Orientador(es)Coorientador(es):
10-Oct-20144-Aug-2014Entre o egresso ideal e o egresso real da formação inicial de português como língua adicional : experiências, crenças e identidadesMendes, Márcia Pereira de AlmeidaSilva, Kleber Aparecido da-
17-Nov-20144-Aug-2014A (trans)formação contínua, o professor reflexivo e sua (re)significação identitáriaSilva, Camila Mara AndradeSilva, Kleber Aparecido da-
20-Oct-201413-May-2014Pontos e entrepontos : apontamentos cronológicos para uma narrativa histórica do ensino de língua portuguesa - L1 em ambiente escolar no BrasilBatista, Marília CarvalhoAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
24-Nov-201414-Mar-2014Quem sabe faz a hora : estratégias de aprendizagem na formação em letras-espanhol a distânciaRibeiro, Lilian Vieira RochaMoura Filho, Augusto César Luitgards-
5-May-20152-Feb-2015Análise de abordagem de material didático para o ensino de línguas (PLE/PL2)González, Verónica AndreaAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
19-May-201527-Feb-2015Práticas de oralidade em LE com professores em formação por meio de gêneros discursivosMorais, Jorge Eduardo RochaReis, Maria da Glória Magalhães dos-
27-Mar-20149-Aug-2013A competência intercultural na formação de professores de espanhol : estabelecendo diálogos em um curso de letrasLima, Tânia de SouzaOrtíz Alvarez, Maria Luisa-
25-May-201120-Dec-2010A cultura de avaliar de professores de inglês em formação inicial de um curso de letras de uma universidade do DF : estudo de casoZocaratto, Bruna LourençãoOrtíz Alvarez, Maria Luisa-