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PGLA - Mestrado em Linguística Aplicada (Dissertações) : [262] Page d'accueil de la collection " class="statisticsLink btn btn-info" href="/handle/10482/837/statistics">

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Date de publicationData de defesaTitreAuteur(s)Orientador(es)Coorientador(es):
4-oct-20195-fév-2019Convite à primeira infância : conhecer a língua francesa pela mediação de livros de literatura infantilDuarte, Dayla GonçalvesAlves, Janaína Soares-
16-sep-201915-mar-2019Os erros na oralidade e o feedback corretivo : crenças e ações de duas professoras de espanhol para aprendizes brasileirosMorales Vázquez, RocíoMukai, Yûki-
22-aoû-201919-déc-2018A avaliação formativa no ensino de línguas : uma possibilidade de ressignificação da prática docenteRodrigues, Helder GomesCamargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de-
26-jui-20197-déc-2018Vou ensinar língua estrangeira num instituto federal : aspectos da formação do professor de inglês em contexto superior tecnológico de ensino de línguas para fins específicos (ELFE)Mattos, Cláudia Maria PaixãoBarçante, Magali-
18-jui-201929-mai-2018Crenças, experiências e ações de uma professora de inglês não licenciada : um estudo de casoMachado, André SantanaMukai, Yûki-
11-jui-201917-déc-2018Representações de aprendizes do ensino médio sobre o espanhol, seus falantes e suas culturas : uma intervenção críticaLopes, Priscila AlmeidaAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
10-jui-201920-déc-2018Letramentos digitais na aula de língua estrangeira a partir de uma proposta de formação contínua de professores de espanholPereira, Vanessa VillardiTorre Aranda, Maria del Carmen de la-
18-jui-201914-déc-2018Ideias decoloniais sobre minha práxis : autoetnografia de uma professora de inglêsTonin, Josiane PrescendoAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
6-jui-20197-déc-2018Avaliação em francês língua estrangeira mediada por gêneros textuais na perspectiva acionalPinheiro, Luzia AlessandraCamargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de-
6-jui-20196-déc-2018Desigualdades sociais e letramento crítico : uma pesquisa-ação crítica com professoras da rede pública do DFConti, Luís Frederico DornelasAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
8-mai-201930-nov-2018Currículo em movimento : reflexões de professores sobre criticidade e autonomiaMartins, RaquelMoura Filho, Augusto César Luitgards-
30-avr-20195-déc-2018Identidades etárias e livro didático de inglês : um olhar crítico sobre representações do envelhecimentoAguiar, Lílian Rodrigues de Melo deAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
29-avr-20197-déc-2018Marcas identitárias da língua inglesa em um centro interescolar de línguas do Distrito FederalRodrigues, Ricardo de OliveiraAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
17-avr-201928-fév-2018Entre o sonho e a realidade : a formação inicial dos egressos do curso de Letras-Inglês de uma instituição públicaSilva, Juliana Castelo Branco Paz daAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
2-avr-201928-fév-2018Teoria informal na formação continuada de professores de línguasDantas, Dione BarbosaAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
1-avr-20198-jui-2018Contribuições do ensino crítico para uma educação antirracista no contexto do espanhol como língua estrangeira (ELE)Silva, Daniela dos SantosBarbosa, Lúcia Maria de Assunção-
14-mar-201917-fév-2018Construção da autonomia na aprendizagem do espanhol mediada por tecnologias digitais : uma experiência com jovens do Ensino MédioCosta, Elenice Delfino BorgesTorre Aranda, Maria del Carmen de la-
29-jan-201926-fév-2018Fluência oral em língua inglesa : concepções, perspectivas e a avaliação da aprendizagemDutra, Eber ClaytonCamargo, Gladys Plens de Quevedo Pereira de-
8-jan-201915-déc-2017Análise do policialês : o processo de ensino e aprendizagem da linguagem policial na Polícia Militar do Distrito Federal em cursos de formação policialSantos, André CoutoAlmeida Filho, José Carlos Paes de-
27-nov-201813-avr-2018Olho mágico : acompetência leitora em espanhol como língua estrangeira pelo olhar da complexidadeLourenço, Rosyanne Louise AutranMoura Filho, Augusto César Luitgards-
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