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Título: Educação fiscal : competências e habilidades de um auditor social
Autor(es): Nascimento, Ana Paula Silva do
Costa, Abimael de Jesus Barros
Assunto: Finanças públicas
Controle social
Educação fiscal
Auditoria
Data de publicação: Jun-2017
Editor: Universidade de Brasília
Referência: NASCIMENTO, Ana Paula Silva do; COSTA, Abimael de Jesus Barros. Educação fiscal: competências e habilidades de um auditor social. In: V CONFERÊNCIA SULAMERICANA DE CONTABILIDADE AMBIENTAL VALORES HUMANOS E CONSUMO SUSTENTÁVEL, 2017, Brasília. Anais eletrônicos... Brasília: UnB; USP; UFRJ; UFBA, 2017. Disponível em: <http://soac.unb.br/index.php/CCS2017/ccs2017/paper/view/5690/1487>. Acesso em: 7 jul. 2017.
Resumo: Este trabalho buscou descrever as competências e as habilidades necessárias a um auditor social das finanças públicas. Para tal, foi realizada uma pesquisa qualitativa baseada em análise documental sobre controle social, educação fiscal, bem como análise do perfil dos cursos superiores na área de Direito, Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas. Além disso, foi realizada demanda por intermédio do portal e-SIC do Governo Federal para obtenção de dados sobre o Programa Nacional de Educação Fiscal. Após conclusão da análise de conteúdo, ficou evidente a complexidade da formação multidisciplinar indicada a formação de Auditor Social. Portanto, são necessárias políticas públicas de educação fiscal voltadas para a sociedade, principalmente, competências sobre Orçamento Público, Gestão de Pessoas, Contabilidade, Auditoria e Controle Governamental, Macroeconomia, Finanças Públicas, Análise Econômico-Financeira Governamental, Direito Constitucional, Administrativo, Financeiro e Tributário.
Abstract: This paper aimed to describe as skills and as necessary skills for a social auditor of public finances. For this, a qualitative research was carried out based on documentary analysis on social control, tax education, as well as analysis of the profile of the superior courses in Law, Administration, Accounting Sciences and Economic Sciences. In addition, a demand was made through the e-SIC portal of the Federal Government to obtain data on the National Fiscal Education Program. After completing the content analysis, a complexity of the multidisciplinary training indicated the formation of Social Auditor was evident. Therefore, the public policies of fiscal education are directed to a society, mainly on the Public Budget, People Management, Accounting, Audit and Government Control, Macroeconomics, Public Finance, Governmental Economic-Financial Analysis, Constitutional, Administrative, Financial and Taxation.
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